朱忠海
- 作品数：13 被引量：13H指数：2
- 供职机构：靖江市第一高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 关于高中物理课堂提问的策略研究被引量：2
- 2011年
- 提问是课堂教学中教师经常用到的教学手段,与其它教学手段一样,提问在运用的时候也要讲究一定的策略性,只有科学的课堂提问方式才能够对课堂教学具有促进作用,相反,则会达不到预期目标,甚至出现反作用。因此,课堂教学中的提问技巧也是反映一个教师教学水平的重要标志。在本文中,笔者简单分析了有效的课堂提问在高中物理课堂教学中具有的重要作用,并且结合着自己的教学实践,就如何实现课堂提问的有效性发表了一些自己浅显的看法,希望能够对有效的课堂提问的实施有所帮助。
- 朱忠海
- 关键词：课堂提问教学技巧高中物理教学
- 《庄子》散文的人文性及其在中学语文教学中的实践
- 现代科学技术的高度发展使人类社会生活发生巨变。一方面人们充分享受物质文明进步带来的成果，工具理性得到高度张扬;另一方面人为物役、拜金主义盛行，人文精神出现严重危机。特别是青少年在社会转型期出现了精神空虚、价值迷惘、轻视生...
- 朱忠海
- 关键词：《庄子》散文人文性中学语文语文教学
- 文献传递
- 核心素养下物理教学情境创设的策略分析
- 2019年
- 发展学生的核心素养是当前物理教学的重中之重,教师在设计课堂时要关注这一目标的落实。笔者以物理课堂情境的创设为例,谈谈自己的认识。一、以新颖的导入情境开启探究导入环节是课堂不可或缺的重要组成,设计恰当而精彩的导入能够有效激活学生的动机,强化学生的探索兴趣,让学生带着更加饱满的热情参与到学习过程当中。
- 朱忠海
- 关键词：教学情境创设物理教学课堂情境
- 新课改理念下高中物理实验教学现状分析及发展前景
- 2022年
- 高中物理是实验较多的课程,通过物理实验,学生对物理现象、理论知识有更加深刻的理解,使学生不再局限于物理理论表面,通过自主实验可以对物理现象有直观、真实地感受,使学生对该物理知识点及理论有进一步的理解,既能锻炼学生的动手实践能力,也能培养学生独立性以及探究性思维;因此物理实验教学是其他教学方式或手段无法代替。本文对现阶段高中物理实验教学现状进行了分析,发现高中物理在实际试验教学中存在实验教学单调且有效性低、教学模式老套且无创新、教学方法单一以及教学效果一般等问题,并针实验教学问题分析了其发展前景及策略,以期为相关人员提供有益参考。
- 朱忠海
- 关键词：实验教学高中物理新课改理念
- 高中物理教学情境创设的几点建议
- 2013年
- 高中物理的学科特点决定了在物理学习过程中，经历思考和探究，合作与交流，最终才能够实现学生的全面发展．教师在教学时为学生创设物理学学习情境，激发学生求知的欲望，引导学生自觉学习，自觉改变学习观念，引导学生采用科学的方法发现问题，解决问题，教师进行情境创设，在教学中开展情境教学可促进教师转变教学观念，积极的参与到新一轮的课程改革中来．
- 朱忠海
- 关键词：教学情境创设高中物理教师转变学习情境
- 以“摩擦力”复习为例谈高中物理高效复习策略
- 2012年
- 复习课教学是重要的课型，在传统的教学模式中，复习被误解为是对已学知识点的一种回顾和再认，知识点和习题的机械地重复，教学模式趋于单一化，让学生感觉复习课又苦又累，而且学生对物理知识的认识停留在“孤立点”，复习效率不高，物理学习是从表象到表征的思维过程，为了提高复习课的实效性，笔者认为应重视情境的构建，通过情境让学生的复习的意识性和方法性得到有效的激发，实现从“知识回顾”到“能力创新”，从“孤立知识点”到“知识网络”的转变。一、教学案例——“摩擦力”
- 朱忠海
- 关键词：复习课教学摩擦力高中物理物理知识复习效率
- 高中物理学科核心素养在教学中的体现被引量：9
- 2017年
- 核心素养理论要求我们进一步优化高中物理课堂,提升学生的学习效率。本文结合教学实践,探讨了高中物理教学的调整策略,指出在教学互动中、在有意义的认知过程中、在动态的学情分析中促进学生核心素养的发展。
- 朱忠海
- 关键词：高中物理教学策略
- 网络环境下高中物理实验教学中存在的不足及解决措施研究
- 2022年
- 高中物理实验是物理教学中的重要内容,可以有效提升学生的物理核心素养,同时还可以培养学生们对于物理学习的兴趣、态度和精神。在网络环境下对高中物理实验教学进行强化可以使得物理实验的表现更加直观,丰富教学的方式和内容。基于此,本文从网络环境下高中物理实验教学中存在的不足出发,分析网络环境下对高中物理实验教学进行改革的价值和意义,并提出解决网络环境下高中物理实验教学中存在的有效措施,以期能够为高中物理实验教学改革提供帮助。
- 朱忠海
- 关键词：网络环境高中物理实验教学
- 解决力学问题的几种思维方法探讨
- 2015年
- 常说学习物理难,物理难学的原因是什么呢?笔者认为是学生的解题出现了障碍和困惑,说到底是思维方法出现了困难,本文选择力学问题这一视角,就解决力学问题的几种思维方法进行探讨,望能有助于课堂实践。一、图像思维法1.方法概述图像法:一是利用图像本身的数学特征所反映的物理意义解决物理问题;二是为明确物理量之间的函数关系,做出物理图像解决问题。
- 朱忠海
- 关键词：图像思维数学特征整体法点对应逆向思维法
- 建立理想模型 发展学生科学思维被引量：1
- 2018年
- 高中物理教学要重视理想模型的教学,本文探讨了理想模型的定义和优点,也阐述了高中物理中理想模型的分类,还结合实例探讨物理教学中的基本策略.
- 朱忠海
- 关键词：高中物理科学思维
