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戴信荣

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：句容市行香中学更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学科
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  • 1篇有效课堂
  • 1篇知识
  • 1篇受教
  • 1篇受教育者
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  • 1篇角色
  • 1篇角色转变
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色

机构

  • 1篇句容市行香中...

作者

  • 1篇戴信荣

传媒

  • 1篇教师

年份

  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
浅谈对有效课堂中教师角色转变的认识
2011年
《中学数学课程标准》明确指出，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。这要求教师由过去仅作为学科知识的传授者转变为以提高学生的学习能力为核心的促进者，教育的着眼点在于提高受教育者的综合素质，特别是将重点放在提高受教育者的创造力上。在实施《中学数学课程标准》中，教师应扮演什么角色，才能最大程度地实现课堂教学的有效性呢？下面结合实际教学谈几点个人的看法。
戴信荣
关键词：教师角色转变有效课堂数学课程标准受教育者数学学习学科知识
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