徐雪
- 作品数：3 被引量：15H指数：2
- 供职机构：山西师范大学教师教育学院更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学历史地理更多>>
- 语文教学体态语运用的心理机制分析被引量：2
- 2003年
- 语文教师在重视显在的口述语言的同时,也应重视无声的体态语的运用。体态语的运用应渗透进整个语文教学的全过程,具体体现在对课文的感知、理解、运用三阶段。语文教师只有把握每个阶段的目标、要求及其相应的心理机制,才能自觉地运用体态语,更好地组织语文教学,传授语文知识,把自己对课文的理解借助体态语表达出来,进而转述自己的教育理念,培育学生的人文精神,实现语文教学的最优化。
- 徐雪
- 关键词：语文教学体态语心理机制
- 高师心理学实验教学改革探索被引量：13
- 2004年
- 心理实验课是高等师范院校教学体系中凸现师范特性的主干课程之一,对培养学生的创新意识、动手能力、思维方式以及分析问题解决问题的能力都有着不可替代的作用。本文从更新心理实验教学观念,改革心理实验教学内容、方法,完善心理实验考试制度,加强心理实验师资队伍建设等方面进行思考和探索,以期推进高等师范院校的心理实验教学改革,提高心理实验教学质量。
- 徐雪
- 关键词：心理实验教学理念实验教师设计性
- 民间情歌意象的文化心理解读
- 2004年
- 民间情歌意象是民众充沛情感的骤然间释放 ,是人性的张扬 ,爱的放纵 ,是创造主体自由创造精神的产物。其总体特征 :一是内容表现上的生活气息与地域特色 ;二是口承文本内“人性”的彰显 ;三是神话、传说、民俗因子的熔铸化用 ;四是爱情主题下诸多母题的巧妙置换。其叙述结构是以抒情为重心来安排 ,而结构本身功能的多重性、意义的含蓄性则使意象更加朦胧、迷离、可爱。
- 徐雪彭栓红
- 关键词：情歌意象文化心理
