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徐茜

作品数:16 被引量:24H指数:4
供职机构:南通大学附属医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划国家高技术研究发展计划更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 5篇专利
  • 3篇会议论文

领域

  • 9篇医药卫生
  • 1篇生物学
  • 1篇文化科学

主题

  • 6篇卒中
  • 4篇脑卒中
  • 3篇上肢
  • 3篇生物反馈
  • 3篇生物反馈治疗
  • 3篇视神经
  • 3篇髓鞘
  • 3篇髓鞘形成
  • 3篇髓鞘再生
  • 3篇卒中后
  • 3篇卒中后便秘
  • 3篇脱髓鞘
  • 3篇脱髓鞘疾病
  • 3篇细胞
  • 3篇便秘
  • 2篇蛋白
  • 2篇电桥
  • 2篇上肢功能
  • 2篇神经缺损
  • 2篇神经再生

机构

  • 16篇南通大学
  • 2篇南通市第二人...
  • 1篇首都医科大学...

作者

  • 16篇徐茜
  • 6篇郭爱松
  • 5篇陈伟观
  • 3篇戚菁
  • 3篇刘苏
  • 3篇李晓红
  • 3篇胡玉明
  • 3篇朱慧
  • 3篇薛成斌
  • 3篇顾晓松
  • 3篇郭益冰
  • 3篇陆晶晶
  • 3篇蒋楠楠
  • 3篇高洁
  • 2篇任秀梅
  • 2篇朱振杰
  • 2篇刘肇修
  • 1篇周学军
  • 1篇张兰香
  • 1篇宋为群

传媒

  • 5篇交通医学
  • 2篇中国生物材料...
  • 1篇中国康复医学...
  • 1篇中华神经医学...
  • 1篇南通大学学报...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2013
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
PNF上肢和躯干模式对脑卒中偏瘫患者坐-站转移能力的效果被引量:5
2018年
目的:探讨本体神经肌肉促进技术(PNF)上肢和躯干模式的使用对脑卒中偏瘫患者坐-站转移能力的效果。方法:39例脑卒中偏瘫患者随机分为观察组19例和对照组20例,两组在常规康复治疗的基础上,对照组进行常规坐-站转移训练,观察组采用PNF上肢和躯干模式,结合PNF中重复、等张组合等技术进行坐-站转移训练,比较两组治疗前后坐-站-坐时间、坐位躯干前倾范围及坐-站转移时患肢负重最大占比。结果:治疗2周后,观察组坐-站-坐时间5.49±1.07 s,坐位躯干前倾范围31.9±2.2 cm,转移时患肢负重最大占比46.09%±4.40%,分别优于治疗前的11.76±1.91 s,25.1±1.8 cm,36.79%±4.07%,差异均有统计学意义(P<0.05)。对照组治疗后坐-站-坐时间7.44±1.78 s,患肢负重最大占比42.88%±3.84%,分别优于治疗前的11.57±2.02 s和36.19%±4.01%。治疗后观察组上述3项指标均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:使用PNF技术上肢和躯干模式可明显提高脑卒中偏瘫患者坐-站转移能力。
高洁鞠晶昀徐茜
关键词:脑卒中偏瘫
应用旋转灌注式生物反应系统体外构建组织工程神经的研究
2014年
目的:模拟微重力建立体外构建组织工程神经的方法,评价微重力环境对支持细胞生长的影响。方法:将皮肤前体细胞诱导分化的施万细胞作为支持细胞,联合壳聚糖神经导管、聚乳酸乙醇酸共聚物纤维支架,利用旋转灌注式生物反应系统体外培养,对照组为传统的静止培养。培养不同时间点取样,利用结晶紫染色,免疫荧光细胞化学染色,CCK-8细胞活力检测,扫描电子显微镜等方法观察支持细胞的生长状况。结果:体外培养7天后CCK-8细胞活力检测提示贴附在导管和纤维支架表面的细胞数量最多、活力最好,应用旋转灌注式生物反应系统体外培养较对照组高出约2倍,随后在14天、21天时略有下降;结晶紫染色及扫描电子显微镜观察显示7天时,与对照组相比,实验组支持细胞呈立体生长,分泌大量细胞外基质,生长状态更好;S100荧光免疫细胞化学染色显示微重力环境下施万细胞的标志物未发生改变。结论:模拟微重力环境较传统静止培养能更高效、优质地在体外构建组织工程神经。
朱慧薛成斌徐茜顾晓松顾剑辉
关键词:周围神经体外构建生物反应器
生物反馈治疗卒中后便秘的疗效观察
陈伟观蒋楠楠郭爱松徐茜胡玉明朱振杰
一种细胞冲击损伤装置
本实用新型提供一种细胞冲击损伤装置,其外部连接有冲击装置,包括培养小室、与培养小室相适配的小室盖、用于将培养小室与小室盖压紧的压扣;培养小室内可分离式设置有培养皿,培养小室的上端环状均布有第一扣耳,小室盖的下端环状均布有...
刘苏徐茜沈光宇
文献传递
皮肤源性前体细胞诱导分化的施万细胞构建组织工程化神经移植物修复大鼠坐骨神经缺损的研究
徐茜薛成斌冯倩朱建斌顾晓松
关键词:周围神经再生
早期自主双侧训练对脑卒中偏瘫患者手和上肢功能的影响分析被引量:5
2017年
目的:研究应用肌电桥(electromyographic bridge,EMGB)对脑卒中偏瘫患者进行早期自主双侧训练对手和上肢功能恢复的影响。方法:32例急性期脑卒中患者随机分为EMGB组(n=16)和对照组(n=16),两组患者均接受常规康复治疗,EMGB组进行8周肌电桥训练。两组患者均于治疗前,治疗2、4、6、8周后,各进行1次评估,入组第12周随访评估1次。采用屈腕肌改良Ashworth痉挛评定量表、伸腕肌改良Lovett肌力测定、手部Brunnstrom分期测定和上肢Fugl-Meyer评定量表(Fugl-Meyer assessment upper extremity,FMA-UE)评估手功能及上肢运动功能。结果:EMGB组屈腕肌Ashworth评分低于对照组,4~12周组间差异有统计学意义(P<0.05);伸腕肌改良Lovett肌力测定EMGB组改善优于对照组(P<0.05);EMGB组手部Brunnstrom分期、FMA-UE评分在2~8周组内差异有统计学意义(P<0.05);4~12周FMAUE评分EMGB组优于对照组(P<0.05)。结论:应用肌电桥进行瘫痪肢体早期自主双侧同步训练能够促进脑卒中偏瘫患者手功能及上肢运动功能恢复。
徐茜高洁刘苏郭爱松
关键词:脑卒中手功能上肢功能
组蛋白甲基转移酶EZH2在促视神经髓鞘再生药物中的应用
本发明提供一种组蛋白甲基转移酶EZH2在促视神经髓鞘再生药物中的应用,涉及生物医学技术领域。本发明公开了EZH2在视神经髓鞘形成过程中的作用;通过Ezh2基因条件性敲除小鼠视神经损伤模型,AAV‑EZH2、AAV‑CNT...
朱慧薛成斌戚菁郭益冰徐茜李晓红陆晶晶黄天毅
基于肌电桥的自主双侧训练对脑卒中患者上肢功能恢复的影响被引量:2
2017年
目的 :研究早期应用肌电桥训练对脑卒中患者上肢功能恢复的影响。方法:将50例脑卒中患者随机分为肌电桥组(EMGB组)和神经肌肉电刺激组(NMES组),每组25例。两组患者在接受常规肢体功能康复训练基础上,EMGB组完成腕伸、五指伸的肌电桥康复训练,进行节律性的自主双侧运动,NMES组采用被动腕伸肌刺激治疗。分别于治疗前、治疗3周结束时采用Fugl-Meyer评定量表上肢部分(FMA-UE)、偏瘫上肢功能测试(香港版)(FTHUEHK)、腕背伸主动活动度测量(WEAROM)对患者上肢功能进行评定。结果 :两组治疗前FMA-UE评分、FTHUE-HK评分、WEAROM测量结果差异均无统计学意义(P>0.05);治疗3周结束时,EMGB组FMA-UE评分、FTHUE-HK评分、WEAROM测量结果分别由较治疗前的(15.31±7.65)分、(1.20±0.54)级、(2.38±3.13)°提高至(26.47±7.83)分、(3.43±0.63)级和(11.56±5.38)°,差异均有统计学意义(P<0.05);NMES组FMA-UE评分、FTHUE-HK评分分别由治疗前的(14.96.±6.77)分、(1.52±0.60)级提高至(22.16±6.30)分和(2.41±0.73)级,差异均有统计学意义(P<0.05),但WEAROM测量与治疗前比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后EMGB组FMA-UE评分、FTHUE-HK评分和WEAROM测量结果均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:基于肌电桥的自主双侧训练能提高脑卒中患者上肢功能,较NMES方法更有效。
徐茜高洁陈伟观郭爱松
关键词:脑卒中上肢功能
蚕丝丝素神经移植物修复犬坐骨神经缺损的实验研究
薛成斌谭德华徐茜王亚先顾晓松
关键词:蚕丝丝素神经再生
3Dbody辅助教学软件联合CBL在肌肉骨骼康复学教学中的应用效果被引量:4
2020年
目的 :探讨3Dbody解剖教学软件联合案例式教学(CBL)在《肌肉骨骼康复学》教学实践中的应用效果。方法:选取2015年2月-2019年5月康复医学与理疗学本科生130例,随机分为3Dbody和CBL联合组、3Dbody组和CBL组,采用相应的教学模式,比较三组学生专业知识理论考试成绩,以问卷调查形式了解学生对课程学习的认知、知识掌握、综合分析能力、教学方法等的认可程度。结果:3Dbody组病例分析成绩优于CBL组,联合组临床知识(11.6±1.7分)、病例分析(7.7±1.4分)及总分(24.2±2.6分)均优于CBL组,差异均有统计学意义(P<0.05)。联合组在提高对解剖学知识的理解(40例)、提高解决临床问题能力(40例)、提高学习兴趣和自学能力(42例)、提高口头表达及团队合作能力(41例)、对教学方法满意度(39例)以及对期待临床实习(38例)方面均优于CBL组,差异均有统计学意义(P<0.05);在提高对解剖学知识的理解、提高临床思维能力(39例)、提高解决临床问题能力、提高学习兴趣和自学能力、提高口头表达及团队合作能力以及对期待临床实习方面均优于3Dbody组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:3Dbody联合CBL教学在巩固学生基础知识,构建临床思维及提高解决临床问题能力方面具有良好的教学效果,有助于增强学生的学习积极性、主动性及综合能力,值得在临床教学中推广。
徐茜周玥王司晔任秀梅
关键词:案例式教学
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