彭白玉
- 作品数：26 被引量：51H指数：4
- 供职机构：衡阳师范学院南岳学院数学与计算科学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖南省自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学经济管理自然科学总论更多>>
- 偶数阶中立型偏泛函微分方程系统的振动性(英文)被引量：1
- 2006年
- 研究一类偶数阶中立型偏泛函微分方程系统解的振动性,获得了该类系统在Dirichlet边值条件下振动的若干充分判据.
- 彭白玉罗李平
- 关键词：偶数阶偏泛函微分方程系统中立型振动性
- 数学系实验室的现状分析及对策
- 2009年
- 基于数学系实验室的工作经验,阐述了我院数学系实验室的现状和改革对策。
- 彭白玉王增波周勇
- 关键词：实验室教学研究
- 非线性脉冲中立型时滞抛物方程解的振动性质被引量：7
- 2009年
- 研究一类非线性脉冲中立型时滞抛物方程,借助于一阶脉冲中立型微分不等式,获得了该类方程在Robin,Dirichlet边值条件下所有解振动的若干新的充分性判据.所得结果充分反映了脉冲和时滞在振动中的影响作用.
- 罗李平彭白玉
- 关键词：脉冲非线性中立型振动性
- 欧氏空间中线性变换的注记被引量：2
- 2008年
- 就欧氏空间中线性变换的某些问题进行了探讨,获得了一些有意义的结论,从而揭示了线性变换的一些规律。
- 彭白玉李元旦黄灿
- 关键词：欧氏空间正交变换
- 对称变换的和的非零特征根所对应的特征子空间的正交性被引量：1
- 2001年
- 讨论了欧氏空间中的两个实对称变换的非零特征根的所对应特征子空间互相正交的充要条件 ,并用比较简捷的方法证明了定理 1 ,将它应用到概率论中证明了Craig定理。
- 彭白玉
- 关键词：特征子空间正交性特征向量欧氏空间内积
- 具连续分布滞量的非线性抛物型方程的振动性
- 2006年
- 研究一类具连续分布滞量的非线性抛物型方程解的振动性,利用G reen定理和时滞微分不等式给出了该类方程所有解振动的若干充分条件.
- 彭白玉
- 关键词：连续分布滞量非线性抛物型方程振动性
- 高等代数学习中思维障碍的研究
- 2005年
- 本文分析了学生在学习高等代数过程中存在的主要思维障碍,并针对这些问题提出了解决思维障碍的对策。
- 黄灿彭白玉李俊攀
- 关键词：思维思维障碍
- 一类具连续分布滞量的高阶非线性中立型偏微分方程的振动性
- 2007年
- 考虑一类具连续分布滞量的偶数阶非线性中立型偏微分方程解的振动性,利用微分不等式方法和微积分技巧,得到了该类方程在Robin,Dirichlet边界条件下振动的若干充分条件.
- 彭白玉罗李平
- 关键词：偶数阶非线性中立型偏微分方程振动性连续分布滞量
- 关于r-实循环矩阵若干性质的讨论
- 2003年
- 本文用构造的方法证明了γ-实循环矩阵的某些性质,并提供了一些关于γ-实循环矩阵的计算方法。
- 刘诗桂彭白玉罗李平
- 关键词：特征值特征向量
- 基于Intel未来教育模式的《现代教育技术》实践教学初探被引量：2
- 2011年
- 针对《现代教育技术》课程教学过程中过于强调"教"而忽视"学",导致学生主体地位不能充分实现的主要问题,基于Intel未来教育模式的理念,应用其基于项目或问题的学习的教学方式,并结合《现代教育技术》课程应用性强,广泛应用现代多媒体教学工具的特点开展了课程实践研究,主要包括学生分组,选择课题,制定单元内容并创建教师材料,互选课题并创建学生材料,成果展示和效果互评,问卷调查等步骤,完全改变了现有的教学模式。实践表明:Intel未来教育模式的典型特点可很好的弥补传统《现代教育技术》课程教学中存在的一些问题,学生形成了积极主动的学习态度,使学生的主体地位得到落实,取得了较好的成果,学生从中受益非浅,同时为今后Intel未来教育模式在《现代教育技术》课程实践教学中的应用提供了参考依据和数据支持。
- 肖琼罗李平李浏兰彭白玉周勇
- 关键词：现代教育技术实践教学自主性学习
