2024年8月18日
星期日
|
欢迎来到南京江宁区图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
张笑梅
作品数:
3
被引量:2
H指数:1
供职机构:
滨州学院中文系
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
马勇军
上海师范大学生命与环境科学学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
期刊文章
1篇
会议论文
领域
3篇
文化科学
主题
2篇
学科
2篇
学科教育
2篇
学科教育学
2篇
知识
2篇
教育
2篇
教育学
1篇
学科概念
1篇
知识教育
1篇
教育经验
机构
3篇
滨州学院
2篇
上海师范大学
1篇
华东师范大学
作者
3篇
张笑梅
2篇
马勇军
传媒
1篇
山东教育学院...
1篇
上海师范大学...
1篇
2006上海...
年份
1篇
2007
2篇
2006
共
3
条 记 录,以下是 1-3
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
从经验、知识与学科的关系谈学科教育学研究对象
本文介绍学科教育学是一个正在兴起的教育学领域,它的研究对象是学科教育。但随着时代发展,“学科”概念正在发生着微妙的变化,学科教育学研究的“学科”含义已成为学术界争论的焦点,对这个最基本问题的回答直接影响着学科教育学的发展...
张笑梅
马勇军
关键词:
学科教育学
学科教育
教育经验
知识教育
学科概念
文献传递
从经验、知识与学科的关系谈“学科教育学”研究对象
被引量:2
2007年
“学科教育学”是一个正在兴起的教育学领域,它的研究对象是学科教育。从经验、知识与学科的关系上分析,“学科教育学”研究的学科应该既不是纯知识体系的学术学科,也不是研究学校中的所有教学科目,而是对学校中知识取向的、有较为明确逻辑体系的教学科目。因为这些“学科”的教育中才有共同的规律,在逻辑上才有可能建立独立的”学科教育学”。
张笑梅
马勇军
关键词:
知识
学科
学科教育学
论“教师素质标准”研究模式的转型
2006年
传统的教师素质标准研究往往漠视教师个体,从应然和理性的视角出发,使得教师素质标准研究的“应然”状态与教师的“实然”状态差距较大,研究结果缺乏应用价值。因此,应改变传统的教师素质标准研究模式,建立基于尊重与发展基础上的人本研究模式。
马勇军
张笑梅
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张