张清丽
- 作品数:9 被引量:20H指数:3
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- 脑卒中后非语言障碍的功能评测与临床应用(附20例报告)
- 1991年
- 本文报导了20例脑卒中后脑高级神经活动障碍,即非语言障碍失语症常伴有这类障碍。通过病例分析进一步阐述了非语言功能(包括结构障碍、手指失认、失算、失左右定向力、失用症)评测的临床意义和具体方法。此种方法有利于对失语症进行分类,判定病损部位和性质及确定治疗方案。
- 张清丽汪洁王丽春
- 关键词:中风偏瘫失用症
- 先天性腭裂语音矫治的临床体会
- 1987年
- 腭裂又称“狼咽”,是一种先天性畸形,可使患病儿童发音不清,过去只重视外科整复手术而忽略语音矫治,致使语音不清长期存在。随着现代医学及康复医学的不断发展,引起国内外学者对腭裂语音训练的重视。今年二月以来康复中心在门腔科积极配合下增设了腭裂的语音矫治。对收院的10例病人从裂口大小、腭咽的闭合及发音异常情况、手术方式、训练内容等进行分析,在实验过程中我们感到需搞清以下五个基本问题:
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- 关键词:发音不清手术语音训练发音器官
- 脑血管病后完全性失语的治疗被引量:3
- 1993年
- 完全性失语(球性失语)是脑损伤后最严重的失语症,是治疗的难题。本文着重探讨了我康复中心3年来所收治的110例脑血管病后失语症中观察到的10例完全性失语患者,在药物治疗的同时进行了语言治疗,其方法包括听理解、阅读理解和口语表达、书写能力的恢复训练。结果:8例听理解力、呼名、复述、自动言语与书写能力有进步,7例阅读功能有改进,2例呼名、复述和阅读能力有明显进步。
- 张清丽汪洁
- 关键词:脑血管疾病失语语言治疗
- 重度感觉性失语的语言训练:附1例报告被引量:1
- 1989年
- 我们应用语言功能的集中疗法和一词多功能疗法对1例重度感觉性失语进行了15次语言训练,每次1-1.5小时。结果表明听觉理解测验分数由原来的10%上升到23.7%;呼名测验分数由原来的35%上升到55.5%;阅读理解、复述、言语错乱均有相应的改善。训练结果证明,语言功能集中疗法和一词多功能疗法辅助以适当的暗示,对重度感觉性失语的症状改善是有效的。
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- 关键词:感觉性失语语言训练
- 35例交感型颈椎病临床康复探讨被引量:1
- 1993年
- 我院自1990~1992年对收治的35例交感型颈椎病进行了综合性的康复治疗,认为在采用药物治疗同时,进行体理疗法(包括颈牵、颈操、局部电动按摩)和物理治疗、心理咨询、床边疏导能进一步提高交感性颈椎病的疗效,总有效率达98.25%,显效率达58.25%。平均住院1.5个月。
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- 关键词:交感型颈椎病康复
- 重度非流利型失语症的康复医疗被引量:10
- 1991年
- 对6例重度非流利型失语症患者给以1.5~3个月的语言训练和针刺治疗。治疗前后言语表达分测验结果示:识图呼名,动物呼名、读词、语句复述均有显著差异(P<0.05),词复述能力和自动语序变化更为显著(P<0.01),但回答呼名和读句治疗前后的差异无统计学意义。故应用康复医疗中的语言训练辅以针刺治疗可以不同程度地提高重度非流利型失语症患者的言语表达能力。
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- 关键词:失语症康复
- 脑中风后言语障碍的临床观察被引量:5
- 1990年
- 本文报告了40例伴有脑机能障碍的脑中风患者的言语矫治情况并分析了失语症语言障碍的临床类型与病损部位的关系。40例中,言语障碍在左半球者占60.0%,在右半球者占24.5%,两半球均有者占17.5%。言语障碍的临床表现与CT所示不一定存在必然的联系,言语障碍的矫治训练的作用是肯定的。早期治疗比晚期治疗效果好。
- 张清丽汪洁
- 关键词:脑中风言语障碍失语症中风
- 脑血管病构音障碍的康复训练
- 1989年
- 我中心自1988年1月至12月对20例脑血管病所致构音障碍患者进行了训练,其中10例资料完整,现报道如下。临床资料 10例患者,男性8例、女性2例。发病年龄为36~74岁;其中39岁以下3例;40~69岁6例;70岁以上1例。急性期3例;恢复期3例,后遗症期4例。
- 汪洁张清丽
- 关键词:脑血管病构音障碍康复训练
- 脑血管意外后可逆被动句的听理解研究
- 1994年
- 运用汉语四类可逆被动句对正常成人(45例)、右半球脑血管意外病人(31例)、左半球脑血管意外无失语病人(20例)、左半球脑血管意外失语症病人(20例)进行测验,以了解非语言中枢的脑损伤是否可造成可逆被动句的听理解困难。结果表明,失语症病人与其他三组被试者之间存在差异,只有失语症病人可存在可逆被动句的听理解困难。失语组的四类可逆波动句型听理解之间无差异。感觉性失语、运动性失语、完全性失语三组被试可逆被动句听理解成绩之间无差异。同时,对失语组、对照组、右半球病变组、左半球病变无失语组被试的主动句与可逆被动句听理解比较,表明失语症组的主动句与被动句的听理解有差异,对被动句的理解表现出更大的困难,其余三组主、被动句间无差异。进一步对失语组的可逆被动句与语段听理解进行比较,对可逆被动句的理解较语段的理解更困难。
- 汪洁张萍张清丽谢惠洁郭菲
- 关键词:失语症脑血管意外