张小凡
- 作品数：31 被引量：221H指数：8
- 供职机构：上海交通大学环境科学与工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家科技重大专项水体污染控制与治理科技重大专项更多>>
- 相关领域：环境科学与工程文化科学农业科学化学工程更多>>
- PBL教学模式的实践与效果研究被引量：25
- 2018年
- 为探讨PBL教学法在环境微生物学教学实践中的应用效果,将本校环境学院的58名学生随机分成2组。实验组采用PBL教学法,对照组采用传统讲授法,通过考试成绩及问卷调查对比分析两组不同教学法的教学效果。研究结果表明:两种教学方式的学生考试成绩没有明显差异,但实验组对教学的总体满意度高于对照组。PBL教学法更加符合现代教育的主张和本科教学的实际需求,但在PBL实施过程中尚有许多问题值得进一步探讨。
- 张小凡周伟丽
- 关键词：PBL教学法环境微生物学教学效果
- 萘降解菌的分离鉴定、生长特性和降解途径探究被引量：5
- 2017年
- 从天津大港油田附近污染土壤中分离出1株萘降解菌株DGN9,经形态学和16S rDNA测序鉴定,该菌株属于无色杆菌(Achromobacter sp.)。其最适生长温度为30℃,最适pH为7,最适萘初始质量浓度为1 000mg/L,在NaCl质量分数为1%、2%的条件下生长良好,具有一定的耐盐性。其对萘的可能降解途径为水杨酸降解途径。同时,该菌株对蒽、菲、芘、联苯、对苯二甲酸、邻苯二酚、苯酚、苯甲酸钠、水杨酸、邻苯二甲酸等底物也有降解作用,具有底物生长广谱性。
- 朱星王若宇汪锐白雪任龙飞邵嘉慧张小凡
- 关键词：无色杆菌属降解途径
- 菌株EA41对醋酸酯类化合物的生物降解被引量：1
- 2007年
- 利用醋酸乙酯为能源和碳源从土壤中分离到一株菌。在生理生化试验的基础上,利用16S rDNA的方法鉴定这株菌为假单胞菌属细菌。底物特异性试验表明,假单胞菌EA41菌株可代谢多种醋酸酯类化合物。休眠细胞反应试验表明,这株菌的水解酶能水解口香糖的主要成分聚醋酸乙烯酯产生醋酸。
- 岳文洁张小凡
- 关键词：口香糖水解酶
- 壬基酚降解酶的提取及其活性研究被引量：3
- 2013年
- 壬基酚(NP)是一种环境内分泌干扰物,具有毒性、雌激素和致癌作用,因此如何消除NP已成为近年来国内外研究的热点。以壬基酚降解菌Serratia sp.LJ为实验材料,分别用乙醇、丙酮和盐析3种沉淀方法对其降解酶进行提取,并对所提取粗酶的最适pH、最适温度及稳定性进行了初步探讨。实验结果表明,丙酮沉淀法得到的壬基酚降解酶比酶活最高,回收率为53.2%;壬基酚降解酶的特性研究表明,该酶最适反应温度为35℃,最适pH为6.5,当温度在30～50℃、pH在6.0～8.0之间时,酶活稳定。
- 张美珍徐文韬何义亮张小凡
- 关键词：壬基酚生物降解酶活性最适PH最适温度
- 环境微生物学教学改革初探
- 如何培养大批具有较高综合素质、熟练职业能力和较强社会适应能力的环保专业人才,是环境科学与工程本科教育工作者面临的最大机遇和挑战.面对环境微生物学课程内容多、抽象,要求理论与实践相结合的特点,教师应采用多媒体直观性激发学生...
- 张小凡周伟丽王志平
- 关键词：高等教育教学方法
- 文献传递
- 生物源土壤改良剂对水稻产量、抗性及稻米品质的影响被引量：1
- 2023年
- 以沪软1212为材料,试验了单施化肥(T1)、单施生物源土壤改良剂(T2)和生物源土壤改良剂与化肥混施(T3)3种不同施肥方法对水稻生长发育、产量、抗性及稻米品质的影响,以解决水稻生产中土壤退化、肥料利用率低的问题。结果表明,在水稻生长速度、植株性状、抗胁迫能力及稻米品质等方面,T2和T3处理都明显优于T1处理。其中,T2处理的水稻生长速度最快(全生育期125 d),稻米蛋白质含量(6.53%)和直链淀粉含量(7.30%)最低;T3处理的水稻长势最佳,成熟期的株高(108.0 cm)、每丛有效穗数(13.0个)、根须长(22.0 cm)、根须面积(183.7 cm^(2))和水稻产量(585.0 kg/667 m^(2)),以及稻米中磷、钾、钙、铁、镁等营养素含量(分别为761.0、716.0、39.4、7.09和247.0 mg/kg)最高。化学肥料和有机肥料科学搭配施用可以减少化肥用量,综合收益更好。
- 王松张呈龙刘闯张小凡
- 关键词：水稻土壤改良稻米品质
- 土壤中多环芳烃化合物的生物降解及监测被引量：8
- 2006年
- 在实验室模拟条件下,研究芳香化合物菲污染土壤中的生物降解作用。结果表明,转基因工程菌对土壤中菲的生物降解有很好促进效果,在30d内约有50%的菲被降解。同时利用分子生物学技术对污染环境中转基因工程菌进行了追踪监测,发现添加菌的数量随时间的推移逐渐减少。
- 张小凡小柳津广志
- 关键词：土壤生物修复生物监测
- 环境微生物学教学改革与学生创新能力的培养被引量：27
- 2014年
- 培养具有科学创新能力的科研人才和解决实际问题的工程应用型人才,是教学研究型大学的核心任务。针对环境微生物学课程的理论与实践教学,文章从教学内容、教学方法等几个方面进行了探讨,为环境微生物学教学改革提供了新的思路。
- 张小凡周伟丽王志平袁海平
- 关键词：环境微生物学教学改革教学方法
- 研究生助教在实验教学中的作用及存在的问题被引量：8
- 2019年
- 环境微生物学是环境科学与工程专业重要的专业基础课程,其特点是具有较强的理论性与实践性。实验教学既是环境微生物学的重要环节,也是培养学生动手能力、综合素质、创新意识和创新能力的重要途径。在实验教学过程中,研究生助教配合主讲教师参与实验教学的模式已经在很多高校中实施。多年的实践经验表明,研究生助教在实验教学中发挥了重要作用,但同时也所存在一些问题有待进一步思考与改进。文章以保证实验教学质量,提高研究生助教教学水平为着眼点,对教学管理体制和助教培训提出了一些建议。
- 张小凡袁海平
- 关键词：研究生助教实验教学教学质量
- 解磷菌株YR-P31的分离、鉴定、生物学特性及其促生作用
- 2022年
- 从水稻等作物根际土壤中分离到1株解磷菌。该菌株能够以Ca_(3)(PO_(4))_(2)为唯一的磷源良好地生长。经过对其形态特征、生理生化分析,初步鉴定为巨大芽孢杆菌属细菌。该菌株利用无机磷培养基生长的最适温度和pH值分别为35℃和7.0,其解磷作用是通过溶磷圈及在液体培养基内可溶性磷的增加来证实的。此外该菌株在固体培养基上还能促进大肠杆菌的生长。该菌株具有解磷能力和促生作用,在微生物肥料的进一步开发中具有很大的潜力。
- 王松张小凡
- 关键词：解磷菌巨大芽孢杆菌无机磷促生作用
