张天波
- 作品数：45 被引量：50H指数：5
- 供职机构：广东轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目中国高等教育学会教育科学研究规划课题广东省高等教育学会高等教育科学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学环境科学与工程更多>>
- '信息复杂全息人'视域中的'育人共同体'概念探析
- 人是构成高等教育系统的核心要素，人性假设是建构育人体系和探讨育人理论的逻辑起点，基于人的量子性、信息性、全息性、悖论性等特性的"信息复杂全息人"假设是当今信息时代补充完善"人性假设丛林&qu...
- 张天波
- 量子信息生态工程管理理论初探
- '人性假设丛林'中的'工具人'、'生物人'、'经济人'、'理性人'、'社会人'、'成就人'、'道德人'等假设已不能适应当今信息时代、网络社会、虚拟世界和智慧地球的需要,依据它们而形成的'管理理论丛林'也遇到难以突破的困境...
- 张天波李秋红
- 关键词：生态评价工程管理量子信息
- 文献传递
- 刍议“量子全息生态管理理论”--基于“量子化的信息复杂全息人”视角
- 中国的管理学要体现的中国特色有5个方面,即人口众多、资源相对稀缺、党的群众路线、连续多年的经济社会快速发展、重视生态文明建设等.什么是信息时代的“人”？作为“管理理论丛林”之基础和逻辑起点的“整体人”和“社会关系总和人”...
- 张天波
- 关键词：管理学量子化分析模型
- 文献传递
- 可持续发展中的巧管理、巧创新、巧工程之思考
- 随着经济社会的快速发展,管理、创新、工程等概念成为学者、理论界和企业界讨论的热门话题,并成为研究经济发展、社会进步和生态环境保护的重要核心内容。此文依据'信息复杂全息人'假设,通过对管理、创新、工程的分析,构建了管理、创...
- 张天波
- 关键词：管理学
- 文献传递
- 产学研协同创新中的社会诚信体系建构分析——以构建广东特色社会诚信体系为例
- 诚信是产学研协同创新的基础,'信息复杂全息人'假设表明,凡是有人参与的系统都是'巨复杂自适应智能系统'(简称:GCAIS)。产学研协同创新组织所形成的体系或系统与社会诚信体系一样都是典型的'GCAIS'。诚信也具有复杂多...
- 张天波李秋红
- 关键词：管理学社会诚信体系
- 文献传递
- “信息复杂全息人”视角下的“绿色发展”意蕴探析
- "人"是社会科学和经济社会发展的逻辑起点和核心要素。经济社会发展理论和绿色发展系统的复杂性是来自于"人"的复杂性。"工具人"、"理性人"、"经济人"、"社会人"、"成就人"、"文化人"及"社会关系总和人"等等形成了"人性...
- 张天波李秋红
- 浅析当今大学生职业规划必要性与重要性被引量：8
- 2008年
- 面对严峻的就业形式和为自己发展着想,大学生们不但要树立良好的择业价值观,还要按照职业规划理论加强对自身的认识与了解,使职业规划成为大学生就业过程中重要组成部分,使理想可操作化,为进入社会提供明确的方向。
- 张天波
- 关键词：大学生价值观
- 体现终身教育理念的现代国民教育体系探析被引量：5
- 2012年
- 此文论证了现代国民教育体系与终身教育体系的等价性,并认为普通教育、职业教育、高等教育、远程教育、成人教育、自我教育等都是构成现代国民教育体系的核心要素。它们相互之间的交叉重叠关系说明教育体系是一个复杂的巨系统;教育要素之间的复杂结构揭示了现代国民教育体系除处理好普通教育和职业教育之间的关系之外,也要重视由成人教育、远程教育、民办教育、自我教育等形成的新教育体系———泛在教育。
- 张天波徐海娟罗镇波方国红
- 关键词：现代国民教育体系终身教育普通教育职业教育
- 终身教育体系视角下高等职业教育定位的思考被引量：4
- 2012年
- 人才学理论表明,人才包含知识、技能、创造和贡献等要素,是这些要素的统一体,高职院校的毕业生只能是准技能型人才。依据智力理论和"信息复杂全息人"假设,人类的智力是相当复杂的,逻辑思维和形象思维是密不可分、相互融合的功能性思维。从科学知识的积累来看,工作过程系统化是学科知识系统化的初级阶段。科学技术异化降低了顶岗实习的效果。在终身教育体系视角下,高等职业教育和普通高等教育一样都应是阶段性的职业性教育。
- 张天波
- 关键词：高职教育终身教育体系
- 新型城镇化的“量子全息生态”概念探析--基于“信息复杂全息人”视角
- 在新型城市化建设过程中，城乡关系理论的复杂性关键是来自于“人”的复杂性，“人”及“人的本性”是研究社会科学和进行社会管理的逻辑起点和核心要素；不管是城市人、乡村人，还是作为研究者的人，都不能再当作一个“整体人”或“社会关...
- 张天波
- 关键词：新型城镇化生态文明
