张丽萍
- 作品数：15 被引量：34H指数：3
- 供职机构：北京航空航天大学北海学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题广西教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理建筑科学更多>>
- 支架式教学模式在应用型学校教学中的应用被引量：6
- 2013年
- 支架式教学的基本思想是在学生的现有知识水平和学习目标之间建立一种帮助学生理解的支架或桥梁,在这种支架的支持下,帮助学生一步步把学习从一个水平提升到另一个水平。支架式教学方法作为认知主义教育观的方法论,其价值就在于从操作层面实现搭建支架、情境引导、独立探索、合作学习、学习结果评价等过程,从而使学生在不断的知识浸染中完成对专业学科核心内容的掌握。
- 张丽萍
- 关键词：支架式教学
- 独立学院教师职业认同构成要素的理论与实证分析
- 2013年
- 独立学院的可持续发展离不开教师队伍职业认同的提升。基于独立学院生存与发展的宏观社会背景与教师职业认同发展的一般规律,从理论层面对独立学院教师职业认同的影响因素进行探讨,并结合对独立学院职业认同的基本现状及其构成要素的调查分析发现:独立学院教师职业认同整体水平偏低,其中,学院认同、自我认同水平的提高尤其值得重视。
- 张丽萍
- 关键词：教师
- 影响独立学院教师职业认同的内外因素分析被引量：1
- 2013年
- 针对独立学院的特点,本文通过个性心理层面与社会认识层面分析了独立学院教师职业认同现象产生的过程及其形成机理。以此希望能够为独立学院师资队伍建设提供可参考意见,并希望推动这一问题的更深入的讨论。
- 张丽萍
- 关键词：教师
- 生态学基础下的城乡规划专业课程体系建设研究
- 21世纪是城市的世纪,未来20年中国城镇化进程将对全球发展产生深远影响.国家高度重视我国城乡建设事业科学发展,本文根据城乡规划专业的发展的方向,分析不同大学的课程体系资源和特色,提出以生态学为基础的城乡规划专业的生态学课...
- 战杜鹃张丽萍朱鹏飞
- 关键词：生态学课程教学改革
- 文献传递
- 独立学院大学生自卑心理的现状、成因及对策被引量：3
- 2010年
- 独立学院大学生自卑心理以期望自卑为主,其次是认同自卑。环境对个体自卑心理的影响显著,相比城市学生,农村学生有比较强的认同自卑。帮助大学生达成正确的自我认识、进一步完善大学生的评价体系,以及制订切合大学生实际的专业发展目标,是独立学院教育者实现对大学生自卑心理有效干预的重要手段。
- 韦世艺张丽萍
- 关键词：自卑心理
- 强化生态学基础的城市规划专业本科培养探索被引量：1
- 2008年
- 本文根据城市规划专业的发展趋势和市场需求,充分发挥独立学院在高等教育改革中的独特优势,在城市规划指导委员会城市规划专业本科生培养目标和培养计划的基础上,加强对本科生在生态学理论和应用方面的教学和实践,使城市规划专业的学生既有坚实的城市规划理论基础和应用技能,同时具备生态学领域的技术优势;文章还就独立学院办学特色、城市规划专业本科生的社会需求、培养计划的创新制定和保障体系进行了探讨。
- 罗晓莹张丽萍朱鹏飞
- 关键词：城市规划生态学本科培养计划
- 高校思想政治理论课教学评价的反思被引量：4
- 2014年
- 教学评价对象的模糊化、课堂教学价值把握的主观化以及教学评价取向的行政化是当前高校思想政治理论课教学评价实现自身科学发展必须着力解决的问题。
- 张丽萍
- 关键词：高校思想政治理论课教学评价
- JIT思想对创新独立学院人才培养模式的启示被引量：2
- 2009年
- 当前大学生就业问题已经引起高校和社会的普遍关注,如何有效解决这个问题,人才培养模式的转变是关键。高等学校特别是独立学院,人才培养口径决定必须通过教学改革实现实用型人才培养目标,从人才培养的源头上逐步使学生就业压力得到缓解。本文就如何借鉴制造业中运用的JIT思想,并将其迁移到高校独立学院实用型人才培养的过程中,提出了可借鉴观点。探索在新的市场经济环境下人才培养的科学方式,通过按市场需求的"定单式"教学理念,有效整合现有的高校教育资源,提高资源的使用效益,进而增强大学生就业能力,实现学校教学与社会需要的更紧密结合。
- 张丽萍刘常宝
- 关键词：JIT模式课程改革学生就业
- 基于提升思想道德修养与法律基础理论课教学的探索
- 2013年
- 本文就高校大学生学习思想道德修养与法律基础理论课积极性不高的主要原因进行分析,从强化大学生对思想道德修养与法律基础课的认识,更新教学理念、突出学生的主体性,提高教师政治素质和重视教材建设等四个方面进行了探讨,提出了提升思想道德修养与法律基础课教学效果的建议与对策。
- 张丽萍郑向
- 关键词：思想政治理论课教学质量
- 择优性评价机制下高校教师职业化素养问题研究——以广西高校教师调查为例被引量：3
- 2014年
- 在择优性评价机制背景下,从高校教师胜任特质入手,筛选出符合教师教学职业化素养因子,并自编成行为问卷,以广西高校教师和学生为例进行问卷调查,由此分析高校教师教学职业化素养存在的问题,在此基础上提出了教师教学胜任力的五力与四个等级模型,以及评价机制改善建议。
- 张丽萍黄文龙杨启军
- 关键词：高校教师胜任力模型
