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廖玉凤

作品数:8 被引量:26H指数:3
供职机构:天津医科大学临床医学院更多>>
发文基金:国家科技重大专项公益性行业(农业)科研专项国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生农业科学文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇农业科学
  • 2篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 3篇芫菁
  • 2篇斑蝥
  • 2篇COI基因
  • 2篇DNA条形码
  • 1篇大学生
  • 1篇蛋白
  • 1篇蛋白酶
  • 1篇蛋白酶基因
  • 1篇形态学
  • 1篇学法
  • 1篇药材
  • 1篇异戊烯基转移...
  • 1篇育人
  • 1篇育人机制
  • 1篇生物化学
  • 1篇思政
  • 1篇思政课
  • 1篇思政课程
  • 1篇丝氨酸
  • 1篇丝氨酸蛋白酶

机构

  • 5篇重庆大学
  • 3篇天津医科大学
  • 2篇攀枝花学院
  • 1篇重庆市中药研...
  • 1篇攀枝花学院附...

作者

  • 8篇廖玉凤
  • 4篇殷幼平
  • 2篇王中康
  • 2篇王宇
  • 1篇黄戈
  • 1篇鲁增辉
  • 1篇王萌
  • 1篇陈仕江
  • 1篇刘娟娟
  • 1篇王俊
  • 1篇王书平
  • 1篇林辉
  • 1篇杨洪余
  • 1篇王巧
  • 1篇刘宁远

传媒

  • 2篇西南农业学报
  • 2篇中国中医药现...
  • 1篇植物保护
  • 1篇检验医学与临...
  • 1篇重庆市昆虫学...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
7种中药材斑蝥COI基因序列的分子系统学研究被引量:11
2013年
以我国重要的中药资源芫菁科7种斑蝥为研究对象,分析线粒体COI基因序列,探讨COI基因作为DNA条形码在鉴定药用斑蝥基源方面的可行性.采用MEGA 5.0软件分析了不同种之间的碱基组成、遗传距离,利用邻位相连法(NJ)和最大简约法(MP)分别构建了系统发育树.结果显示,PCR扩增获得长约700 bp,GC含量为37.8%~41.4%的COI基因片段.7种斑蝥种间遗传距离较大,介于0.10~0.23之间.系统进化树显示,不同属各自聚为一支,同属不同物种的个体也形成各自独立的分支,基于COI基因的DNA条形码在识别芫菁物种方面和形态学一致.本研究表明以C0I基因作为芫菁DNA条形码进行物种鉴定具有一定的可行性.
陈仕江鲁增辉廖玉凤黄戈殷幼平
关键词:斑蝥COIDNA条形码
眼斑芫菁丝氨酸蛋白酶基因的全长cDNA克隆及序列分析
2014年
丝氨酸蛋白酶是眼斑芫菁消化系统内重要的消化酶,为了更好地了解丝氨酸类蛋白酶在芫菁消化系统中的作用,本研究利用5'cDNA末端快速扩增(5'RACE)和3'RACE的方法获得该基因的全长cDNA序列,登录号为KC954650。该基因的开放阅读框长816 bp,编码271个氨基酸,预计分子质量为28.22kDa,pI为5.09,预测分子式为C1255H1975N321O400S8,不稳定系数为23.35,总亲水性系数为0.286,为疏水性稳定蛋白。序列分析表明该基因编码的蛋白含有丝氨酸蛋白酶的保守功能位点,与赤拟谷盗在系统进化关系上最近。本研究首次从眼斑芫菁体内克隆得到丝氨酸蛋白酶基因,为后期研究芫菁体内的消化代谢奠定基础。
王宇王中康廖玉凤殷幼平
关键词:丝氨酸蛋白酶RACE
基于COI基因的芫菁DNA条形码研究
以我国芫菁科2个属的8种芫菁为研究对象测定了线粒体COI基因序列,探讨COI基因作为DNA条形码在识别芫菁物种方面的可行性.本研究证明线粒体COI基因可作为DNA条形码对芫菁科的芫菁进行有效的物种鉴定,并且可以用于探讨芫...
黄弋廖玉凤陈世江殷幼平
关键词:DNA条形码物种鉴定
文献传递
基于PBL的翻转课堂在独立医学院生物化学教学中的应用——以天津医科大学临床医学院为例
2019年
目的探索基于PBL的翻转课堂教学在独立医学院校生物化学课程教学中的教学效果。方法以天津医科大学临床医学院2017级眼视光医学专业和口腔专业186名学生为研究对象,将186名学生分为2组(试验组和对照组),每组93人。试验组采用基于PBL的翻转课堂的教学方法,对照组采用传统教学方法。课程结束后,通过考试及问卷调查评价教学效果。结果试验组单元测试成绩、期末考核成绩、教学满意度、学生课堂积极性均比对照组高(P<0.05)。结论生物化学教学中采用基于PBL的翻转课堂教学,可以激发学生学习的兴趣,提高教学的质量,达到更好的教学效果。
廖玉凤李彦赵如静杨雪飞
关键词:生物化学PBL教学效果
协同育人机制下大学生马克思主义民族观培养状况探究
2020年
马克思主义民族观是高校开展立德树人教育的重要组成部分。青年大学生是中国特色社会主义建设的重要力量,是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,是思想教育的重要对象。通过“思政课程”加强大学生马克思主义民族观教育,并与各类课程同向同行,达到同频共振的效应。推动大学生树立正确的民族观,增强大学生中国特色社会主义的道路自信。基于问卷调研的基础上,客观了解天津市高校大学生民族观的认知状况及特征。研究“思政课程与课程思政协同”培养青年大学生马克思义民族观的途径及不足,以丰富马克思主义民族观的教育内容,补充高校马克思主义民族观的教学手段。最终使得马克思主义民族观的教育达到更强的时效性,激发青年大学生积极投身建设中国特色社会主义国家,为各民族的共同繁荣奋斗,担当起实现民族复兴的重任。
廖玉凤杨雪飞马璐赵如静
关键词:马克思主义民族观大学生思政课程
10株绿僵菌菌株分类地位的多基因系统进化分析被引量:10
2014年
为确定10株高效杀虫绿僵菌菌株的分类地位,通过克隆、测序10株绿僵菌菌株的ef1-α、rpb1、rpb2、β-tubulin部分序列进行多基因系统进化分析,并结合形态特征确定10株绿僵菌菌株的分类地位。结果表明多基因分子鉴定在绿僵菌菌种的划分上较单基因更为准确,结合多基因系统进化分析结果和形态学特征,将CQMa114、CQMa117、CQMa125、CQMa126、CQMa128归为大孢绿僵菌,CQMa102归为蝗绿僵菌,CQMa132、CQMa135归为贵州绿僵菌,菌株CQMa138、CQMa140与其他绿僵菌亲缘关系较远,有可能为绿僵菌属的新种或新的分类单位。
王萌殷幼平王中康刘娟娟廖玉凤
关键词:绿僵菌形态学
眼斑芫菁1,4-二羟基萘甲酸聚异戊烯基转移酶MenA基因的克隆及功能分析
眼斑芫菁(Mylabris cichorii)俗名为黄黑小斑蝥,属于芫菁科(Meloidae)昆虫。它是传统的中药材。当它受到外界刺激时在其腿节处会分泌一种黄色的粘稠状的液体,这种液体的主要成分为斑蝥素(canthari...
廖玉凤
关键词:斑蝥素RNA干扰
文献传递
攀枝花地区耐碳青霉烯类鲍曼不动杆菌OXA基因型及分子流行病学分析被引量:5
2017年
目的通过研究攀枝花地区临床分离的耐碳青霉烯类鲍曼不动杆菌的耐药性及碳青霉烯酶OXA类型,了解该地区耐碳青霉烯类鲍曼不动杆菌的耐药机制及分子流行病学特征。方法收集2014年1月至2015年5月攀枝花地区两所三甲医院临床分离的127株鲍曼不动杆菌;采用KB法检测21种抗菌药物敏感性,比较碳青霉烯类鲍曼不动杆菌耐药组和敏感组的耐药率;采用聚合酶链反应(PCR)检测OXA基因;最后采用肠杆菌基因间一致重复序列聚合酶链反应(ERIC-PCR)进行分子分型及同源性分析。结果 66株耐碳青霉烯类鲍曼不动杆菌对多黏菌素B、米诺环素、头孢哌酮/舒巴坦的耐药率最低,分别为15.2%、22.7%、24.2%,对其余18种抗菌药物耐药率均高于80.0%,耐药率明显高于敏感组菌株;OXA-23和OXA-51基因的检出率分别为92.4%、98.5%,OXA-24和OXA-58基因未检出;ERIC-PCR分子分型主要可分为A、B、C、D 4个型,以B型为主。结论攀枝花地区耐碳青霉烯类鲍曼不动杆菌耐药非常严重,OXA-23、OXA-51基因为该地区耐碳青霉烯类鲍曼不动杆菌重要基因型,B型为主要流行株。
王俊王宇廖玉凤王书平彭柿杰林辉杨洪余郑秋冬宋清蕾刘宁远王巧陈巧凌
关键词:鲍曼不动杆菌分子流行病学
共1页<1>
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