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常瑞连

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：焦作师范高等专科学校更多>>
发文基金：河南省自然科学基金河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
相关领域：理学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇理学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇定理
  • 1篇新课改
  • 1篇院校
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇数学新课程
  • 1篇孙子
  • 1篇孙子定理
  • 1篇同余
  • 1篇做数学
  • 1篇六化
  • 1篇教学思想
  • 1篇教育理念
  • 1篇解法
  • 1篇课程
  • 1篇课改
  • 1篇课堂

机构

  • 3篇焦作师范高等...

作者

  • 3篇常瑞连
  • 1篇叶留青
  • 1篇毋光先
  • 1篇刘年义

传媒

  • 1篇焦作师范高等...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高师数学教材教法课应对基础教育新课改的策略
2010年
分析了现行高师数学教育专业的《数学教材教法》课程在教学特征及教材内容上存在的一些问题，对如何进行改革以应对基础教育数学新课改的挑战做了一些实践探索．
毋光先常瑞连
关键词：高等师范院校教学改革
一次同余方程组的简捷解法被引量：4
2006年
应用孙子定理解一次同余方程组,一是有局限性(模两两互质),二是在解题过程中求得n个乘率iα(I=1,2,…,n)需要解n个同余方程,计算复杂,解题过程思路单一,突破传统思维模式,把已知定理的条件加强得到新的解法??“同余取倍法”。
常瑞连叶留青
关键词：孙子定理
以“六化”理念引领数学新课程课堂教学
2012年
一、教学思想先进化 思想是先导，思想指导行动。有了先进的教学思想，才能保证高质量的教学效果，也才能真正落实新课程的教育理念。今天数学的教育，已不仅是让学生掌握数学的基础知识、基本技能和方法，而是要通过我们的数学教育让学生愿意亲近数学、了解数学、学会“用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会”，学会“做数学”和“数学地思考”，发展学生的理性精神、创新意识和实践能力，培养学生克服困难的意志力，建立自信心等。
刘年义常瑞连
关键词：数学新课程课堂教学教学思想教育理念
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