您的位置： 专家智库 > >

崔彦珍

作品数：5 被引量：3H指数：1
供职机构：河北大学护理学院更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇科技成果

领域

  • 4篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇护理
  • 3篇护理学
  • 3篇教学
  • 2篇学法
  • 2篇实验教学
  • 2篇护生
  • 2篇基础护理
  • 2篇基础护理学
  • 2篇教学法
  • 2篇PBL
  • 1篇当归
  • 1篇当归补血汤
  • 1篇血汤
  • 1篇血症
  • 1篇氧化氮
  • 1篇一氧化氮
  • 1篇一氧化氮合酶
  • 1篇抑制物
  • 1篇知识
  • 1篇知识体系

机构

  • 4篇河北大学
  • 1篇河北职工医学...

作者

  • 5篇崔彦珍
  • 3篇杜小静
  • 3篇安红艳
  • 2篇王彦
  • 2篇任海静
  • 1篇孙学江
  • 1篇张玉华
  • 1篇李艳玲
  • 1篇杜少英
  • 1篇梁红玉
  • 1篇高媛
  • 1篇刘文敏
  • 1篇李亚芹
  • 1篇谢秀君

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇中华当代医学
  • 1篇护理实践与研...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2005
共 5 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
情境教学法在护生岗前培训中的应用被引量：1
2013年
目的:探讨情境教学法在护生岗前培训中的应用效果。方法:教师设计临床案例,学生通过角色扮演进行情境设计。自行设计问卷调查表,内容涉及岗前培训的必要性、培训的内容、形式、效果共15个问题。结果:98.95%的同学认为岗前培训非常必要,近85%的同学认为情境教学法生动活波,能调动学生的兴趣;缓解了上岗前的恐惧和焦虑心理,提升了自信心;拓展了学习的思路,巩固了所学知识,提高了自己发现问题、分析问题和解决问题的能力;增加人文关怀,护理技能有了较大程度的提高。结论:将情境教学法应用到护生岗前培训中,能明显提高培训的效果。
谢秀君杜小静任海静安红艳崔彦珍王彦
关键词：岗前培训情境教学法角色扮演
应用以病例为引导的教学法讲授护理理论
2005年
从上世纪50年代，护理学的理论不断提出和形成，连同引用的许多其他学科的理论共同构成了护理学的知识体系。但是，近几年，理论和实践之间的差距(theory-practicegap)已引起护理学界的重视。教育者教理论，而临床教师教实践，从而产生了两者的脱节。
崔彦珍
关键词：病例为引导护理理论讲授护理学知识体系临床教师
PBL结合传统教学法在基础护理学实验教学中的应用研究
杜小静李艳玲王彦任海静梁红玉高媛杜少英安红艳张玉华崔彦珍
课题研究在《基础护理学》实验课教学中采取新的教学方法，即：PBL结合传统教学法。研究首先选取河北大学卫生职业技术学院05级高职护理专业2个班的学生142人为研究对象，随机分为实验组和对照组，对照组采取传统的教学法，实验组...
关键词：
关键词：基础护理学教学方法护理人才培养
高尿酸血症对大鼠血浆纤溶酶原激活抑制物、内皮素及一氧化氮合酶的影响
李亚芹孙学江刘文敏崔彦珍
该研究主要通过检测高尿酸血症模型组与对照组大鼠血浆、血管内皮细胞、心肌组织及肾组织中NO、NOS、ET及PAI水平的变化，明确了高尿酸血症可损伤大鼠血管内皮细胞功能，并对模型组给予当归补血汤治疗，观察治疗前后上述指标的变...
关键词：
关键词：高尿酸血症当归补血汤
基础护理学实验教学中应用PBL提高护生综合能力的探索被引量：2
2010年
本文通过实验研究，随机选择护理专业两个班分别设为实验组和对照组，实验组实施PBL结合传统教学法，对照组实施传统教学，通过实验对在基础护理学实验教学中引入PBL教学的效果进行了探索。
杜小静安红艳崔彦珍
关键词：PBL基础护理学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0