崔万秋
- 作品数：39 被引量：64H指数：5
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- 发文基金：河北省社会科学基金河北省社会科学发展研究课题河北省教育厅课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学语言文字更多>>
- 实践取向幼儿教师培训模式的实践
- 2020年
- 教师是一种实践性职业,教师继续教育的根本目的在于提升教师的实践性知识。实践取向幼儿教师培训模式从"为了实践、基于实践、在实践中"三个层面探索了如何帮助和引领参训教师实现"知—行"的有效转换的路径与方法。
- 杨倩茜刘梦圆崔万秋
- 关键词：幼儿教师
- 以就业质量评估为核心 推进高等教育内涵发展被引量：5
- 2012年
- 多年来,我国政府和教育行政部门主要以"就业率"作为各级各类高等院校毕业生就业状况评估的主要依据,而以"就业率"为基础的大学生就业评价,有其不充分性的弊端,容易导致高校追求就业"数量化",难以实现高等教育的科学发展。本文通过对高等教育功能的分析和对就业质量内涵的研究,提出了政府应以对学生就业质量的全面评估为核心,调控高等院校的教育教学过程,切实推进高等教育的内涵建设和发展。
- 彭洪林崔万秋曾秀敏
- 关键词：高等教育管理就业率就业质量
- 教师专业发展学习共同体构建策略研究被引量：3
- 2020年
- 教师专业性的提高是建立高素质教师队伍的有效途径,也是能够有效促进教育质量提高的关键因素。高等院校与中小学教师因所面对的教学对象、教学环境等因素不同,所以在教育教学、教学研究等方面各有所长。高等院校与中小学携手构建学习共同体,有利于教师之间的优势互补,对教师的专业化发展具有良好的促进的作用。本文在论述"学习共同体"内涵的基础上,分析了高等院校与中小学协作创建学习共同体对教师专业发展的积极作用,进而为更好地建构高等院校与中小学协作的共同体提出了四点策略,以期为学习共同体的有效建构提供借鉴。
- 张纯然李建英崔万秋杨倩茜马倩
- 关键词：学习共同体教师专业发展
- 读与写:科技写作教学的重心
- 2005年
- 从上个世纪八十年代开始，我国理工科大学相继开设了科技写作课。二十多年来，科技写作课教学积累了一些经验、教学水平有了一定程度的提高。但是还应看到，目前科技写作教学还普遍存在重理论知识讲授，而忽视阅读、写作训练的倾向，导致讲练脱节。笔者在教学实践中体会到，应改革教学过程和方法，把教学重点从理论讲授转移到阅读和写作训练上来，才能有效地提高学生的科技写作能力。
- 崔万秋
- 关键词：教学重点读写训练高校
- 高师本科小学教育专业实践教学模式创新的探索被引量：1
- 2009年
- 经济社会发展和教师教育改革以及基础教育新课程改革对小学教师的培养提出了新的要求,目前高师本科小学教育专业的实践教学形式难以适应新时期对小学教育人才培养的需要。本文对构建适应新形势要求、有利于学生可持续发展、具有时代特点和地方特色的小学教育专业实践教学模式进行了探讨。
- 崔万秋董非张玉红
- 关键词：小学教育专业实践教学
- 对《梯形面积计算》的反思与实践
- 2009年
- 在实践教学基地．我们和一位小学教师共同探讨了《梯形面积的计算》一课的教学方法，引发了一课三上的反思与实践。
- 崔万秋秦文郭丽
- 关键词：实践教学基地《梯形面积的计算》教学方法小学教师
- 新背景下高师院校教育类课程改革的实践与探索被引量：1
- 2014年
- 随着教师专业化的发展,新课标的全面实施,以及教师资格认证考试改革的不断深入,高师院校教育类课程出现了明显的问题与不足,在这种新的背景下,要求高师院校教育类课程在理论教学、实践教学、教育研究能力的培养等方面不断进行改革,逐步建立起一个三维立体的课程体系。
- 张桂荣崔万秋郝东韩振华张洪菊张罗斌
- 关键词：高师院校教育类课程教育理论课程教育实践课程
- 编写高等工程专科教材应重视的几个问题
- 1994年
- 编写高等工程专科教材应重视的几个问题本溪冶金高等专科学校崔万秋搞好教材建设是高等工程专科教学改革的重要内容之一。近年来，在上级教育部门的指导下，经过广大教师的努力、教材建设工作有了很大进展，已经编写出了一定数量的，适合工程专科使用的基础课、专业课教材...
- 崔万秋
- 关键词：教材质量专科教学专业课教材课程结构体系文字表达能力
- 中美教育技术研究生教育比较分析被引量：1
- 2010年
- 文章从中美教育技术发展的历程入手,从中美教育技术研究生的教学目标、课程设置、教学理念、媒体的设计与制作等方面进行了比较分析,旨在通过不同找到我们可以学习的经验,从而促进中国教育技术研究生教育的发展。
- 张玉红崔万秋姚剑
- 关键词：电化教育视听教育教育技术远程教育
- 基于在线平台融合高校资源实现科技教师培养培训的模式探索
- 2020年
- 提高青少年科技教育师资素养,是现阶段青少年科技教育发展中亟待解决的瓶颈问题,基于在线平台,通过融合高校的优质资源,实现在职教师的培训与在校专业大学生培养协同发展是解决这一瓶颈问题最快速、最有效的方式。本文将从青少年科技教师队伍问题现状分析入手、进行原因分析,并探索一个推进当前青少年科技教师素养提高的最高效模式。
- 陈爽王柳崔万秋周哲任可心刘海华
- 关键词：青少年科技教育
