孙爱玲
- 作品数：44 被引量：389H指数：14
- 供职机构：孝感市中心医院更多>>
- 发文基金：国家实用新型专利更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 护士精神薪酬满意度与组织承诺的相关性研究被引量：3
- 2016年
- 目的探讨护士的精神薪酬与组织承诺现状及二者间的相关性,为护理管理工作提供依据。方法运用中文版护士精神薪酬满意度量表和多维度组织承诺量表对251名护士进行问卷调查,采用Pearson、多元线性回归对数据进行分析。结果精神薪酬满意度总分为(19.12±2.98)分;组织承诺总分为61.86分;精神薪酬满意度与组织承诺呈正相关(P<0.01)。结论护士精神薪酬满意度与组织承诺密切相关,精神承诺满意度越高,组织承诺水平越高。认为护理管理者可从提高护士精神薪酬满意度角度提高其承诺水平。
- 张小莉孙爱玲熊丽萍张东华
- 关键词：精神薪酬组织承诺护士满意度
- 护理安全查房在护理风险管理中的应用被引量：8
- 2010年
- [目的]探讨护理安全查房在护理风险管理中的应用效果。[方法]成立护理安全查房管理小组,将各系统上报的护理不良事件及收集到的院内及外院典型案例进行分类汇总,组织相关人员集中讨论,从质量要素与系统原因进行归因分析,查找与识别护理安全隐患与风险管理漏洞,提出改进策略与防范措施;反馈与协调解决各科室、各部门之间存在的风险管理问题;介绍护理风险管理经验等,形成护理安全查房报告,通过医院内部网站和医院简讯发至各个护理单元,由护士长组织全体护理人员学习,做到信息资源共享。[结果]实施护理安全查房后,护理不良事件漏报率与发生率较查房前明显降低(P<0.05)。[结论]开展护理安全查房有助于营造"无伤害"护理安全文化氛围,促使护理人员主动上报护理不良事件,提高护理人员对护理风险的识别与防范能力,减少护理不良事件的发生。
- 张东华肖晓玲彭英孙爱玲罗莉
- 关键词：安全文化风险管理
- 基础护理质量评价标准细则的制定及应用被引量：15
- 2011年
- 目的:探讨基础护理质量评价标准细则的制定方法及实施效果。方法:回顾和分析以往基础护理在执行落实中的缺陷,以《住院患者基础服务项目(试行)》、《基础护理服务工作规范》等为指南,结合2007-2009年医院基础护理质量检查评价标准及医院实际情况,针对性地制定基础护理质量评价标准细则;用定量评价法综合判断基础护理落实情况。结果:2009-2010年基础护理合格率明显提升,患者对护理工作综合满意率从92.61%提高至97.0%。结论:基础护理质量评价标准的细则制定和应用,为患者提供高质量、人性化的护理服务,可有效提高基础护理质量,提升患者对护理工作满意度。
- 孙爱玲彭淑华付晓丽彭英徐秀丽
- 关键词：基础护理
- 护士参与护士长夜查房的实践
- 2010年
- 介绍护士参与护士长夜查房的实践,认为通过改进夜查房方法,护士参与护士长夜查房可强化夜间护理质量,使护理质量得到持续提高,确保夜间病人安全,提高病人满意度;同时也提高了护士的自身素质、管理意识、风险意识及责任意识。
- 孙爱玲彭淑华宋玉琼
- 关键词：护士护士长夜查房护理质量
- 护生实习后期压力源与人格特征的相关性分析被引量：6
- 2016年
- [目的]研究实习后期护生压力源与人格特征相关性。[方法]采用实习护生压力源量表和艾森克人格问卷调查量表对180名实习护生进行问卷调查。[结果]实习护生的精神质维度高于全国常模(P<0.01),在神经质和内外向维度方面,本科护生得分低于大专和中专护生(P<0.01),掩饰生维度得分高于大专和中专护生(P<0.01);实习后期护生压力表现前3位的是考试与就业、出现护理差错、专业知识与技能欠缺;护生的人格特征内外向、精神质、神经质和掩饰性维度与压力源中考试与就业维度之间有显著相关性(P<0.01);护生的内外向维度与实习压力源中的自身技术和技能、临床环境和人际关系有相关性(P<0.05)。[结论]护生在实习后期存在较大的压力,性格内向者压力较大,护理管理者应该多采取积极的应对方式,减轻护生心理压力,提高护理教学质量,提升护生临床满意度。
- 孙爱玲张小莉王乐霞
- 关键词：人格特征压力源护生
- 品管圈活动在提高糖尿病患者护理质量中的应用被引量：1
- 2016年
- 目的探讨品管圈活动在糖尿病患者护理质量管理中的作用。方法组建糖尿病品管圈,对糖尿病圈员进行理论和技术操作培训,对存在问题进行原因分析,制定并落实质量改进措施。采用糖尿病知识问卷、患者满意度问卷比较实施品管圈前后患者糖尿病知识掌握情况及患者满意度情况。结果与开展品管圈活动前相比,患者护理质量明显提高,患者对护士服务的综合满意度明显改善,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论开展糖尿病品管圈后活动,增强了护理人员的团队精神,强化了质量管理意识,充分发挥其工作积极性,降低了护理风险,有助于护理质量持续改进,提高了糖尿病住院患者满意度。
- 徐秀丽孙爱玲彭淑华
- 关键词：品管圈糖尿病护理质量满意度
- 招聘护士工作压力产生的原因及对策
- 2010年
- 孙爱玲付晓丽彭英徐秀丽
- 关键词：招聘护士工作压力源
- 护生不同阶段临床实习表现的调查研究被引量：2
- 2015年
- 目的调查护生临床实习初、中、后期的表现,为改善临床护理教学,提高临床护理教学质量提供参考。方法采用自制调查问卷,选取在某地级市三甲医院实习的152名(其中本科生25名、大专80名、中专47名)护生为研究对象,由带教老师分别在实习初期、实习中期和后期对其临床实习表现进行评价。结果护生在心理素质、技能操作、沟通健教、科研能力、标本留取、检验报告条目中随实习时间的延长而显著(均P<0.01)。服务态度、敬业精神、劳动纪律实习初期、中期高于实习后期(均P<0.01)。结论在综合性教学医院应针对不同阶段特点针对性教学,可提高临床教学质量,降低护理差错发生率。
- 胡校云孙爱玲彭淑华肖晓玲
- 关键词：护生
- 实习护生压力源调查及应对方式被引量：8
- 2015年
- [目的]了解实习护生在临床实习的压力现状及应对方式,探讨减轻压力的对策。[方法]采用实习护生压力源量表对145名实习护生进行问卷调查。[结果]护理实习生压力总均值为3.55分±0.87分,处于中等水平,主要表现为自身知识和技能、带教、护理工作性质和内容;积极应对方式平均测值1.97份±0.43分,高于国内常模(1.78分±0.52分,P<0.01)。[结论]实习护生的压力处于中等水平,应该多采取积极的应对方式,减轻护生心理压力,提高护理教学质量,提升护生临床实习满意度。
- 罗莉孙爱玲甄玲
- 关键词：压力源实习护生
- 护理实习生全程导师制的开展与成效被引量：19
- 2012年
- 目的探讨开展护理实习生全程导师制的效果,全面提高临床教学质量及确保护理安全。方法将2009级138名护生设为观察组,2008级113名护生设为对照组。对照组实施传统带教模式,观察组采用全程导师制带教模式,1名带教老师与1名护生构成全程导师教学模式,由导师负责其实习期间的督导及检查工作。护理部使用护生对带教老师评价表及带教老师对护生评价表,每月实施双向评价,并将两组护生全年考核成绩进行比较;统计全院护理不良事件,将2008级与2009级护生发生一般差错、安全隐患及护理投诉情况进行比较。结果开展护理实习生全程导师制后,护理实习生各项考核成绩显著高于开展前(P<0.01或P<0.05);护理差错及投诉的发生显著低于开展前(P<0.01或P<0.05)。结论护理实习生全程导师制的开展,全面提高了护生的综合素质,提高了临床教学质量及减少了护理差错、护理纠纷的发生。
- 彭淑华王俊红彭洪华孙爱玲
- 关键词：护理实习生全程导师制临床教学
