周艳丽
- 作品数：70 被引量：378H指数：12
- 供职机构：河南大学体育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题国家体育总局体育哲学社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教历史地理更多>>
- 学生体育课堂参与研究要点、实施困境与未来展望
- 研究目的:学生体育课堂参与对于教师来讲,首要任务是让学生高度参与到课堂教学中来。当让教师给课堂参与进行一个具体的定义时,会借用专家所说的学生在课堂上达到75%的参与就是达成了课堂参与的目标,或是教师看到学生的一些行为就可...
- 周艳丽王进宇周珂
- 关键词：体育课堂
- 现代竞技体育项目优势转移现象研究被引量：29
- 2009年
- 运用文献资料调研、专家调查和数理统计等方法,以田径、游泳、体操、足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球等项目为例,回顾了国际体坛的格局变化,并在此基础上分析其优势转移的规律:现代竞技体育优势的转移表现出鲜明的阶段性特征;现代男子篮球竞技优势获得的金字塔模型共由外部环境、发展动力、竞技能力3个平台模块和1个路径模块(竞技能力提高→把握制胜因素→进行技战术、训练手段等的创新→获取竞争优势)构成,3个平台模块内部要素越协同,模块之间越适应,就越有利于竞技优势的获得。只有在拥有高水平竞技能力的基础上把握项目的制胜因素,并在此基础上全面创新,才能获得稳定、持续的竞争优势。
- 杨改生周珂史友宽周艳丽张秋芬郭潇朱冀丁英俊阎照祥孙思哲杨逸晨
- 关键词：竞技体育
- 河南省高中体育教师与其他科目教师工作满意度的对比分析
- ＜正＞研究目的:随着我国基础教育改革的不断深入,教师问题越来越成为制约我国基础教育质量提高的瓶颈。教师的知识能力和工作积极性是提高教育质量的关键,如何激发教师的执教热情和工作积极性是当前改革的当务之急。所谓教师"工作满意...
- 周艳丽周珂
- 文献传递
- 国外足球彩票发展及对我国足球彩票的启示被引量：2
- 2002年
- 足球彩票作为一种特殊的融资手段,在国外已经有较为成功的运作经验。国外许多国家都发行足球彩票,并且足球彩票已成为这些国家体育经费的主要来源。运用文献法、对比法、逻辑分析等方法,就国内外足球彩票的发展、管理模式、资金收入的分配和使用情况进行了分析和比较后认为,在我国足球彩票业的发展过程中要转变思想,形成明确的认识观念;借鉴国外经验,从我国实际出发加强法制管理和法制意识;形成规模的销售与管理;创新足球彩票的玩法,增设奖级。
- 周珂赵汉芬周艳丽
- 关键词：足球彩票体育经费法制意识
- 加拿大四大体育素养测评工具的比较与分析
- 研究目的:体育素养（Physical literacy）能够激发个人拥有健康、积极的生活方式的能力,发展和维持体育素养,是促进终身体育的有力保障。体育素养测评是评估、描述和促进体育素养的关键环节,加拿大在此方面的研究处于...
- 周珂何森森周艳丽
- 关键词：体育素养测评学校体育
- 文献传递
- 《中学体育教师职业认同量表》的编制研究
- 研究目的:教师职业认同为教师对自己身为教师整体的概念,是教师自我成长的内动力,决定着教师的教学态度和教学行为。探寻中学体育教师职业认同的结构,编制《中学体育教师职业认同量表》,对于体育教师的专业素质的提高和我国教育改革的...
- 周珂王崇喜周艳丽
- 文献传递
- 谈在“健康第一”指导下学校体育教学内容的转变被引量：7
- 2001年
- 通过对学校体育功能的分析 ,阐述了如何在“健康第一”的思想指导下 ,对学校体育的教学内容进行适应调整。
- 周艳丽刘秋玲
- 关键词：健康学校体育教学内容
- 《澳大利亚体育旅游发展战略》研究
- 体育旅游是体育行业和旅游业相融合的产物。文章通过阐述澳大利亚的体育旅游发展战略，对其体育旅游市场计划和旅游白皮书等文献进行调研，表明其对发展我国体育旅游的发展有着重要的借鉴价值。文章提出，我国的体育旅游发展应以举办200...
- 周珂周艳丽
- 关键词：体育旅游资源利用奥运会
- 承办奥运会的效益分析——兼论举办奥运会与北京的可持续发展被引量：11
- 2001年
- 采用文献资料法 ,从政治、经济、社会、文化和科技等方面对北京承办 2 0 0 8年奥运会的效益进行了分析 ,提出为了实现北京的可持续发展 ,要借鉴历届奥运会的得与失 ,提高整体效益 ,并要重视环境保护、安全、场馆赛后的利用等问题。
- 屈东华周艳丽周珂
- 关键词：北京奥运会可持续发展
- 大单元视阈下体育与健康教学模式的经验汲取与应用策略
- 2024年
- 核心素养导向的体育与健康大单元教学亟需从专家的理念引领转化为教师的课堂实践。体育与健康大单元教学组织形式与教学模式均顺应教学专业化的要求,试图找寻能够指导基层课堂教学的规律、原理,教学模式着眼于结构程序与操作框架,教学组织形式立足于作用机制与环境特征。围绕体育与健康大单元教学的关键内核:多课时的教学单位是大单元教学整体规划的载体;结构化的教学设计是大单元教学内容整合的抓手;运动项目完整的体验与理解是大单元教学情境设计的依据,研究汲取了运动教育模式、领会教学模式、个人与社会责任教学模式等的教学组织经验,提出大单元视阈下体育与健康教学模式的应用策略:基于学习体验、任务拆解规划教学单元;围绕学习主题、概念原理整合教学内容;依循认知规律、活动架构创设学习情境。
- 周珂乔石磊周艳丽牛晓
- 关键词：教学模式
