卢慕稚
- 作品数：39 被引量：87H指数：4
- 供职机构：首都师范大学更多>>
- 发文基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论社会学更多>>
- 国外有关学生对电场和电势概念理解的研究
- 2012年
- 对国外有关学生理解电场、电势概念情况的研究进行了简要介绍，并根据概念转变策略和迁移理论相应提出几点教学建议，最后指出目前国内研究的不足和下一步研究的方向．
- 尹雪静卢慕稚
- 关键词：电场电势
- 日本初中理科运用信息技术教学的案例评介被引量：1
- 2008年
- 本文从教学活动的选题、对社会资源的开发、对信息技术的利用、对教学过程的保障设计等几个方面,介绍并评论了一个日本初中理科信息技术与课程结合的教学案例,并在利用社会资源、教学过程装备保障设计和恰当运用信息技术手段进行教学三个方面提出了建议。
- 徐力卢慕稚谢玳英
- 关键词：信息技术教学设计教学实践
- 初中物理课堂提问有效性的标准框架及特点分析被引量：13
- 2010年
- 有效提问是指教师有目的、有组织地提出引起学生思维的问题,能够成功引起、维持和促进学生的学习,达到预期的教学效果。为判断教师课堂提问有效与否,首先确立了初中物理课堂提问有效性的标准框架并检验了其效度和信度,然后,选取不同类型学校的不同水平的教师,分析了50节初中物理课。从问题的类型、设置、提出、目的性、难度、提问的措辞和语气、停顿、针对学生回答教师的反应等维度分析了初中物理教师课堂提问有效性的特点。
- 雷霞卢慕稚
- 关键词：初中物理课堂提问有效性
- 基于多元智能理论的物理课堂教学策略被引量：1
- 2006年
- 哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳（Howard Gardner）首次提出了多元智能理论，通过大量心理学的实验数据和实例的观察分析，认为人类至少存在八种以上的思维方式，即语言智能、数理逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能和自然观察者智能等八种智能．他还认为每个人与生俱来都在某种程度上拥有这八种智能的潜能，大多数人都可能将任何一种智能发展到令人满意的水平，而环境和教育对于这些智力潜能得到开发和培育有重要作用．
- 李艳霞卢慕稚
- 关键词：多元智能理论教学策略课堂思维方式数理逻辑
- 汽车里的物理:中学物理科技活动课程的案例被引量：1
- 2011年
- 开展活动课程是实施素质教育的一个有效途径,而中学物理科技活动课程在其中占有重要的地位。设计并实施＂汽车里的物理＂这样一节课,收到良好的效果。通过整理设计思路与教学反思,以期给物理教育工作者提供一定参考。
- 徐阳籍金艳卢慕稚
- 关键词：素质教育
- 基于SOLO分类理论的初中物理探究类实验试题分析与启示
- 2023年
- 科学探究是物理学科核心素养的重要组成部分,明确中考试题对于学生科学探究能力的要求,有助于更好的在教学中落实核心素养.因此本研究以近三年北京中考试题为例,借助SOLO分类理论划分评价标准,考查中考探究类实验试题的思维层次水平,发现处于关联结构水平的试题占比最高,最终得出了针对探究类实验的一些教学启示.
- 屈铎卢慕稚
- 关键词：SOLO分类理论思维水平
- 对两种技术素养结构要素的讨论被引量：4
- 2009年
- 对技术素养三维结构和四维结构进行对比分析，并从技术素养内涵的发展、三维结构下具体指标的归类和技术课程标准中规定的目标的角度进行论述，最后得出四维结构更为清晰、全面、合理的结论。
- 刘畅卢慕稚
- 北京市初中物理实验实施现状调查及影响因素分析被引量：2
- 2015年
- 就北京市初中物理实验条件和实验教学实施现状,本研究对来自北京市各区县的79名初中物理教师展开问卷调查,运用SPSS软件对数据进行了分析,发现北京市初中物理实验硬件条件基本满足教学需要,但仍然存在着资源浪费和配置不合理的问题;我市普遍比较重视学生动手能力,学生分组实验的开出率较高,并且对于课本中的一些演示实验教师也会让学生进行分组操作.另外,运用解释结构模型方法,对影响初中物理实验课程实施的因素做了层次划分和关系解释,发现实验仪器使用的便利程度是影响实验课程实施的直接因素;教师对实验资源的了解和课时安排的限制是二级影响因素;教师对实验操作成功的信心是三级影响因素;对教师实验技能的培训考核及设备、实验室的局限是第四级影响因素;而最根本的影响因素是中考考纲要求.
- 范亚颖卢慕稚李飞跃
- 关键词：解释结构模型法
- 中学物理教师探究教学观现状调查——以北京市初中物理教师为例
- 教师的探究教学观指教师个体对探究教学的认识,包括"什么是探究教学"、"为什么要实施探究教学"和"应该如何实施探究教学"三方面的内容。本研究通过对101位北京市初中物理教师样本进行问卷调查,描述了这些教师对学生行为的探究特...
- 卢慕稚尹雪静郭玉英
- 关键词：物理教师
- 文献传递
- 重新认识物理阅读能力被引量：3
- 2003年
- 文章对当前评价中出现的以阅读为基础的问题进行了分析 ,指出中学物理教学必须注重培养学生的物理阅读能力 ,进而提出改革中学物理教学的建议。
- 卢慕稚褚慧玲
- 关键词：物理阅读能力物理教学教学建议课程资源教学内容
