卞勇
- 作品数：15 被引量：52H指数：4
- 供职机构：黑龙江农业职业技术学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学建筑科学生物学更多>>
- 野生植物扁蓄的坪用价值研究
- 2007年
- 对3种野生草本植物进行了坪用栽培,详细观察研究了3种植物的物候期表现、生长习性和绿化效果。试验表明:扁蓄极耐严寒,对干旱、水涝、高温等逆境适应性强,抗污染能力强,保持绿色时间长,发挥绿化功能快,不择土壤,种植管理方便,可作为园林草坪绿化的优良地被植物。
- 姜成薛勇卞勇
- 关键词：草坪野生植物栽培
- 龙葵的室内栽培及利用被引量：7
- 2003年
- 对龙葵的室内栽培和生长习性作了深入研究 。
- 卞勇吕冬霞
- 关键词：室内栽培
- 以生产过程为导向：《植物组织培养》教学改革新探被引量：1
- 2011年
- 在《植物组织培养》课教学中，以组培苗实际生产过程为导向序化植物组织培养过程，使教学内容的顺序与实际生产过程相同，构建一个完整的学习过程；以学生为主体，以组为单位，以具体工作任务和项目为驱动，并采用“理实一体化”的教学模式，使学生在做中学，学中做，可以实现教、学、做一体化，培养学生的综合职业能力。
- 张爽潘伟卞勇黄晓梅
- 关键词：植物组织培养教学改革
- 观察不同植物耐涝性的一种实验方法
- 2004年
- 卞勇
- 关键词：植物耐涝性水分一串红虎尾草刺儿菜
- 高山红景天的组织培养与快速繁殖被引量：4
- 2013年
- 分别以高山红景天的幼茎和幼叶作为外植体,以MS为基本培养基,研究不同激素配比对高山红景天愈伤组织的诱导、继代、生根的影响,以建立其快速繁殖体系。结果表明,幼茎是最佳的外植体,愈伤组织诱导最佳的培养基为MS+6-BA3.0mg/L+NAA0.5mg/L,诱导率达83.3%;不定芽诱导和增殖的最佳培养基为MS+6-BA2.0mg/L+NAA0.1mg/L,诱导率和增殖率较高,达72%,且产生的不定芽数量较多,为3～4个;生根培养基以MS+IAA0.5mg/L为最好,生根率100%,而且幼苗长势旺盛,能够满足高山红景天工厂化快速繁殖的要求。
- 张瑜卞勇关力杨晓贺陈广玉张术丽杨晶
- 关键词：高山红景天快速繁殖
- 以“项目为载体,任务为驱动”模式在花卉栽培课程教学中的应用被引量：3
- 2013年
- 以"项目为载体,任务为驱动"的教学模式在结构上实现了"以学生为主体"的转变,在理论和实践相互融合联系企业实际需要方面体现了创新性,在推行项目与任务相结合的学习模式方面突出实践性,在结合实际应用,使学生在掌握理论知识的基础上体现科学性,有助于学生职业能力和社会能力的培养,使人才培养与企业岗位需求相适应。
- 潘伟张爽卞勇王海峰田雪萍
- 关键词：岗位
- 黑龙江省野生长柱金丝桃生物特性及资源分布状况的研究被引量：2
- 2013年
- 为建立野生长柱金丝桃合理引种、栽培、管理和利用体系,对黑龙江省野生长柱金丝桃的生物学特性、分布及利用情况进行了调查分析。结果表明:野生长柱金丝桃植株秀丽,花形奇特,花姿优美,可广泛应用于园林绿化中;黑龙江省野生长柱金丝桃分布较为广泛,多分布在潮湿草甸、河岸湿地、山坡林缘、溪流旁、灌丛、路旁等,长柱金丝桃较喜湿润,且喜光;在未受破坏的潮湿草甸、潮湿灌丛等环境中生长的野生长柱金丝桃的生长势优于其它环境;目前黑龙江省野生长柱金丝桃的研究与应用还未受到广泛的关注,因此,应在加强野生长柱金丝桃资源的保护前提下积极开发和利用。
- 潘伟张爽陈秀波卞勇陈广玉
- 关键词：野生
- 野生草坪草植物——扁蓄的种植试验研究
- 2006年
- 通过对野生草坪草植物———扁蓄连续3年的种植观察研究表明,扁蓄极耐严寒,对干旱、水涝、高温等逆境适应性强,抗污染能力强,保持绿色时间长,管理简便,比较适合作为园林绿化的地被植物。
- 薛勇卞勇
- 关键词：草坪草
- 赤霉素和温度对野生长柱金丝桃种子萌发的影响被引量：4
- 2013年
- 经不同浓度(1 000、900、800、700、600、500、400、300、200、100、0 mg/L)赤霉素溶液处理的野生长柱金丝桃种子在不同温度条件下进行发芽试验。结果表明,各浓度赤霉素处理对长柱金丝桃种子的萌发均具有显著的促进作用,300、400、500、600、700、800、900、1 000 mg/L处理间无显著差异;随着培养温度的升高,野生长柱金丝桃种子的萌发呈下降趋势,适宜的温度为21℃。
- 潘伟张爽卞勇王海峰田雪平
- 关键词：赤霉素种子萌发
- 高职园林专业《植物及植物生理》课教学改革研究被引量：7
- 2009年
- 结合园林专业特点以及学生应职岗位群的需要构建课程内容体系,以"必需、够用"为度,对课程内容进行整合。紧紧围绕"理论与实践相结合,培养学生的综合能力"这条主线,实行理论课与实践课一体化教学,突出对学生实践应用能力的培养。
- 卞勇杨巧红张玉泉张爽
- 关键词：高等职业教育园林专业教学改革
