刘辉 作品数:14 被引量:9 H指数:2 供职机构: 武汉体育学院 更多>> 相关领域: 医药卫生 文化科学 轻工技术与工程 更多>>
越野滑雪训练测试系统及阻力装置 本发明的实施例提供了一种越野滑雪训练测试系统及阻力装置,系统包括调速阻力电机、牵拉绳、信号处理器和踏板,牵拉绳的一端与调速阻力电机相连,牵拉绳的另一端与踏板相连。信号处理器与调速阻力电机电连接,用于控制调速阻力电机的转动... 吕万刚 柏开祥 胡璞 刘辉 马浩哲 杨威 李玉刚 刘星亮文献传递 一种速度滑冰专项运动员的身体机能变化监测设备 本发明属于体育运动辅助设备领域,具体公开了一种速度滑冰专项运动员的身体机能变化监测设备,包括检传感器,弹性固定带侧面固定连接有弹性气囊,弹性气囊上连通有若干通气软管,检测带包括外层带和内层带,传感器固定在内层带和外层带之... 柏开祥 吕万刚 王治华 高明 刘辉 邓云峰 李玉刚 刘星亮文献传递 试论太极养生走进企业的可行性 太极养生是中华养生文化里的瑰宝,在不断发展过程中,出现了以推广太极养生课程进大型企业的传播途径。该文以文献资料法、问卷调查法等,对太极养生走进企业的可行性阐述观点,并以中国建设银行电话银行武汉中心为个案调查研究,分析了企... 刘辉 李洋关键词:太极养生 可行性 文献传递 残奥运动员的损伤率、类别、风险因素以及干预策略:Scoping综述 2023年 目的分析近8年夏季和冬季残奥会期间残奥运动员的运动损伤情况、造成运动损伤的风险因素以及可能的干预方法。方法检索2013年1月至2022年7月PubMed、Web of Science、EBSCO和中国知网有关残奥运动员运动损伤的文献,并进行Scoping综述。结果最终纳入8篇英文文献,来自中国、瑞典、南非、波兰和美国5个国家,涉及4769例运动员,研究类型涉及访谈研究(1篇)、调查研究(5篇)、回顾性研究(1篇)和前瞻性队列研究(1篇);主要来源于运动医学、适应性体育和体育运动科学等领域期刊,发表时间主要集中在2016年至2022年。残奥运动员的残疾类型主要涉及肢体残疾(上下肢截肢、脑瘫、脊髓损伤、脊髓灰质炎、发育不良和神经肌肉萎缩症、中枢神经系统损伤、脊髓脊膜膨出等)、智力残疾和视力残疾。残奥运动员的运动损伤率较高,且多数发生在比赛期间。运动损伤类型主要包括急性损伤、慢性过度使用损伤和慢性转急性损伤3种。运动损伤部位主要涉及头颈部、上肢(肩部、上臂/前臂、肘部、手腕、手指)、躯干(腹部、背部、腰部)、下肢(髋关节/腹股沟、大腿、膝盖、小腿、脚踝、脚趾)。造成残奥运动员运动损伤的风险因素主要有既往损伤史、疾病、疲劳和体力下降、痉挛和肌肉无力;粗心或分心、过度焦虑或兴奋的情绪状态;运动训练方法不当、缺乏运动训练与损伤预防相关的知识、运动技能缺陷;天气、比赛场地、运动设施、器材与辅助器具使用以及年龄因素等。残奥运动员损伤可通过以下方式提供干预服务:为残奥运动员提供康复治疗服务、优化训练设计,为教练员和运动员开展有关各类损伤知识的集体培训、进行残疾运动员运动损伤相关研究,制定预防方案与策略、提高残奥运动员的身体素质与提升运动技能、改善损伤的应急救治技术以及加强运动医学与� 胡庆奎 尹航 贾绍辉 刘辉关键词:残奥会 干预 社会生态学视域下儿童青少年身体活动影响因素研究 2024年 儿童青少年身体活动影响因素研究仍缺乏系统性的解释框架。基于深度访谈和焦点小组讨论方式收集研究资料,运用扎根理论分析材料,发现儿童青少年身体活动影响因素主要包括宏观因素、环境因素、人际因素和心理因素。其中,宏观因素包括政策制度和教育评价体系;环境因素包括体育师资配备、体育课、课外体育活动、学校体育设施、社区体育场地/馆、社区安全系数和社区体育活动等;人际因素包括家长体育观念、家长支持、家长体育行为、父母社会经济地位、教师专业素养、教师激励风格、教师关怀行为、同伴陪伴和同伴激励等;心理因素包括体质与健康知识、运动益处认知、运动障碍认知、自我效能和身体活动意向等。此外,宏观因素直接影响身体活动,也可通过环境因素、人际因素和心理因素间接影响身体活动;环境因素和人际因素直接影响身体活动,也可通过心理因素间接影响身体活动;部分环境因素可直接影响人际因素。 郭冬冬 王斌 刘辉 周峰利关键词:身体活动 影响因素 儿童青少年 扎根理论 武汉市羽毛球爱好者消费现状的调查研究 羽毛球运动趣味性强、参与难度小,因此深受广大体育爱好者的青睐。近年来,武汉市羽毛球爱好者的队伍不断壮大,参与热情日益高涨。通过调查了解武汉市羽毛球爱好者消费现状,分析武汉市羽毛球爱好者消费规律及潜力,为更好地指导武汉市羽... 刘辉关键词:大众健身 羽毛球运动 体育消费 文献传递 越野滑雪训练测试系统及阻力装置 本发明的实施例提供了一种越野滑雪训练测试系统及阻力装置,系统包括调速阻力电机、牵拉绳、信号处理器和踏板,牵拉绳的一端与调速阻力电机相连,牵拉绳的另一端与踏板相连。信号处理器与调速阻力电机电连接,用于控制调速阻力电机的转动... 吕万刚 柏开祥 胡璞 刘辉 马浩哲 杨威 李玉刚 刘星亮文献传递 适用于残疾儿童青少年运动功能和运动能力测量工具的结构、内容和心理测量特性的系统综述 被引量:1 2023年 目的 基于《国际功能、残疾和健康分类(儿童和青少年版)》(ICF-CY)对4种残疾儿童青少年运动功能和运动能力评估工具的主要结构和内容特征及其心理测量特性进行评估。方法 检索PubMed、Medline、Web of Science数据库,收集建库至2023年5月发表的有关残疾儿童青少年身体活动的测量/报告工具的文献。运用ICF-CY对残疾儿童青少年运动功能和运动能力的评估工具的主要结构和内容特征进行分析,采用基于共识的健康测量工具选择标准(COSMIN)对评估工具的心理测量特性进行质量评估。结果 最终纳入9篇文献,确定4项工具,包括粗大运动功能测试(GMFM-88)、Peabody发育性运动量表2(PDMS-2)、 Bruininks-Oseretsky运动能力测试2(BOT-2)和儿童运动评估成套测验第二版(MABC-2)。GMFM-88由A区(卧位与翻身)、B区(坐位)、C区(爬行与跪)、D区(站立位)、E区(行走于跑跳)5个维度88个项目组成;涉及身体功能和结构中的关节活动功能(b710)、随意运动控制功能(b760)等,活动与参与的改变身体的基本姿保持(d410)、保持一种身体姿势(d415)等内容;在内部一致性信度、重测信度、内容效度、结构效度方面达到良好至优秀水平。PDMS-2由6项子测验组成,包括反射、姿势、移动、实物操纵、抓握和视觉运动整合,共249项;涉及身体功能和结构中的记忆功能(b144)、关节活动功能(b710)等,以及活动与参与的看(d110)、模仿(d130)等;在内部一致性信度、重测信度、内容效度、结构效度及假设检验和跨文化性上具有良好的心理测量特性。BOT-2分为长版和短版。长版由8个子测验组成,共53项;涉及ICF-CY身体功能和结构的关节活动功能(b710)、关节稳定功能(b715)等,以及活动与参与的模仿(d130)、学习计算(d150)等;在内部一致性信度、内容效度、结构效度等心理测量特性上达到优秀水平,在信度和重测信度上达到良好水平。MABC-2由活� 刘辉 尹航 贾绍辉 邱服冰关键词:残疾 儿童 青少年 基于ICF的老年肌少症功能测量工具的内容和心理测量特性比较 被引量:1 2024年 目的 探讨老年肌少症测量工具的内容和心理测量特性。方法 采用《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)联系和编码规则,对7种老年肌少症测量工具,包括力量、行走协助、从椅子起立、上楼梯和跌倒量表(SARC-F),Ishii测试,小型肌肉萎缩风险评估-7(MSRA-7),6分钟步行测试(6MWT),Barthel指数(BI),简易体能状况量表(SPPB)和世界卫生组织残疾评估量表(WHODAS 2.0)的测量项目进行内容分析与编码,并探讨各测量工具的心理测量特性。结果 根据ICF将7种测量工具分为身体功能和结构类、活动和参与类以及两类都涉及的综合类。SARC-F对应的编码涉及肌肉力量功能(b730)、步行(d450)和改变身体的基本姿势(d410)等。Ishii测试对应的编码涉及肌肉力量功能(b730)和体重维持功能(b530)。MSRA-7对应的编码包括步行(d450)、不随意运动反应功能(b755)和肌肉耐力功能(b740)等。6MWT对应的编码为步行(d450)。SPPB对应的编码涉及改变身体的基本姿势(d410)、随意运动控制功能(b760)和步行(d450)。BI对应的编码包括吃(d550)、喝(d560)、盥洗自身(d510)和护理身体各部(d520)等。WHODAS 2.0对应的编码涉及注意力功能(b140)、掌握技能(d155)、交流-接收-口头讯息(d310)和社区生活(d910)等。SARC-F敏感性较低~中等,特异性中等~优秀。Ishii测试敏感性中等~良好,特异性一般~良好,诊断效果良好。MSRA-7敏感性中等~良好,特异性一般,诊断效果一般~中等;MSRA-5敏感性一般~良好,特异性一般,诊断效果中等。6MWT敏感性、诊断效果均为一般~中等,特异性一般。SPPB敏感性一般,特异性一般~中等,诊断效果一般~优秀。BI信度良好。WHODAS 2.0信度优秀。结论 肌少症测量工具分为身体功能和结构类、活动和参与类以及综合类。7种测量工具的心理测量特性敏感性范围较低~优秀,特异性范围为一般~优秀。 刘辉 尹航 胡承红 贾绍辉 封叶文哲 胡庆奎关键词:老年人 田径专选生自我和谐与学习适应性、专项满意度的相关性研究 自我和谐理论对人类的行为起着核心的作用,它影响着人们的思维、情感、动机和行为。学习适应性是学习者在学习过程中克服困难与学习环境保持协调一致,从而取得良好学习效能的心理倾向。研究表明,目前有部分大学生存在学习适应性不良的问... 刘辉关键词:自我和谐 文献传递