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刘识华

作品数:10 被引量:37H指数:1
供职机构:会宁县郭城农业中学更多>>
发文基金:甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇数学
  • 1篇数学建模
  • 1篇数学教学
  • 1篇主体性
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇高职
  • 1篇高职数学
  • 1篇高职数学教学

机构

  • 1篇西北师范大学
  • 1篇会宁县郭城农...

作者

  • 2篇刘识华

传媒

  • 1篇西安欧亚学院...
  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2008
10 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
课堂教学中要充分体现学生的主体性
2013年
新课程改革需要培养学生终身学习的能力,因而需要我们老师在课堂教学中注重培养学生的主体性,让学生真正成为课堂的主人.创设情境,激发兴趣,师生建立民主、平等、和谐的关系,是培养学生主体性的关键所在.
刘识华
关键词:课堂教学主体性
数学建模给高职数学教学带来一片新绿
2008年
将实际问题转化为一个相应的数学问题,对其进行分析计算后将答案回归于实际,以解决实际问题,这个过程称之为数学建模。在对高职学生的数学教学中,利用数学建模可以强化教学效果,提高学生综合素质,推动高职院校的教育改革。
刘识华
关键词:数学建模教学高职数学
共1页<1>
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