侯静
- 作品数：17 被引量：11H指数：2
- 供职机构：聊城大学更多>>
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- 再论标点符号的衔接功能及其在翻译中的应用被引量：1
- 2010年
- 作为语言文字不可缺少的、强有力的辅助,标点符号是一种有效的衔接手段,具有重要的语篇衔接功能。但目前在众多的语篇衔接手段的研究中,标点符号却一直处于被忽视的状态。本文在回顾衔接手段的相关研究的基础上,再次强调标点符号的衔接功能,并以破折号和冒号为例,探讨了翻译过程中标点符号衔接功能的应用。
- 张庆艳侯静
- 关键词：标点符号衔接翻译
- A Study of the Europeanized Chinese Constructions in Lao She’s Camel Xiangzi
- 语言,作为人类交流的重要工具是不断变化发展的。而且,作为人类社会不可或缺的一部分,世界各国的语言也不是彼此孤立的。“五四”运动以后,国内大量翻译作品的涌现促使汉语与英语开始了大规模的接触,而这两种语言的接触使得汉语在发展...
- 侯静
- 关键词：《骆驼祥子》语言接触
- 文献传递
- Are they an affectionate couple？ a new interpretation of Macbeth and lady Macbeth
- 2010年
- 王红霞侯静
- 《骆驼祥子》中欧化汉语句式解读
- 2010年
- 汉语欧化现象自出现以来就引起了国内外很多学者的关注。在前人研究的基础上,本文采用对比分析的方法对语言大师老舍《骆驼祥子》中的欧化汉语句式进行分析,从而为欧化汉语研究和老舍研究提供新的视角。
- 侯静张庆艳
- 关键词：《骆驼祥子》语言接触
- 英汉词义不对等现象与词汇教学
- 2008年
- 传统的按照"拼读、词性、意义"的框架来对学生进行词汇教学的方法,使学生以为每个单词都应该有与之意义完全对等的汉语词汇。事实上,除一些专门用语外,汉语和英语几乎找不到完全对等的词语。本文就此对英汉词汇进行探讨,以期对词汇教学有所帮助。
- 侯静
- 关键词：词义对等词汇教学
- 海峡两岸中小学英语课程文件比较研究
- 2010年
- 英语课程文件是英语教学重要的指导性文件,因此一直受到广大教育者的广泛关注。通过对大陆2001年《英语课程标准》与台湾地区2003年《国民中小学英语课程纲要》中教学内容部分进行简要地比较,以发现彼此的长处与不足,从而给我们的英语教学以更好的启示。
- 侯静程鹤
- 大学英语语言教学中英语文化缺失及改善——评《英语语言文化概览——英语发展史研究》被引量：1
- 2020年
- 对于每个民族来说,语言都是整个民族重要的组成部分之一。高校英语教学的目的是培养具有英语文化交际能力的人才。在英语专业教学过程中,首先需要让学生对一国文化有所了解,这样才可以更好地进行后续相关语言的教学,学生们也才可以在熟知的语境中进行有效学习,这充分体现了语言文化输入的重要性。但是在实际教学中,还有一些学校只是单纯对学生进行语言知识的教学,而忽视了文化的输入。《英语语言文化概览——英语发展史研究》一书就对英语语言文化相关内容进行了讲解,以帮助学生更好地进行语言文化的学习。
- 侯静
- 关键词：文化缺失英语语言文化文化交际能力英语语言教学
- 老舍小说《骆驼祥子》中欧化结构感觉
- 语言,作为人类交流的重要工具是不断变化发展的。而且,作为人类社会不可或缺的一部分,世界各国的语言也不是彼此孤立的。“五四”运动以后,国内大量翻译作品的涌现促使汉语与英语开始了大规模的接触,而这两种语言的接触使得汉语在发展...
- 侯静
- 关键词：现代小说老舍《骆驼祥子》
- 文献传递
- 建构主义理论指导下英语专业阅读课“零课时”模式探究被引量：2
- 2014年
- 建构主义理论强调认知主体的重要性,强调学生是认知过程的主体,是意义的主动建构者,教师在此过程中只起指导和促进作用。基于建构主义理论所实施的英语专业阅读课"零课时"模式发现,"零课时"模式能够有效地促进学生培养和提高自主学习的能力,但此模式下也暴露出师生定位不准确,学习过程监管不足等问题。
- 侯静王红霞
- 关键词：建构主义零课时
- 浅议形合意合与英汉互译被引量：2
- 2007年
- 英语重形合,汉语重意合,从语言学角度来说,这是英、汉语言之间最重要的区别。英汉语民族不同的思维模式可以解释英、汉语形合与意合的外在表现。英汉翻译中应当体现句法结构上英语重形合而汉语重意合的特点,使译文既忠于原文,又顺畅、优美,符合目的语读者的思维习惯。
- 侯静
- 关键词：形合意合英汉互译
