黄林林
- 作品数：10 被引量：8H指数：1
- 供职机构：上海外国语大学更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金广东省高等学校思想政治教育课题更多>>
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- 语境及其在语用学研究中的重要意义
- 2013年
- 本文从语境研究的历史轨迹入手,结合实例,对语境与语用学之间的关系进行了详细剖析,厘清了语境在语用学研究中重要的意义。
- 黄林林
- 关键词：语境语用学研究
- “存在”的“镜像”:论《老人与海》中马林鱼的悲剧意蕴被引量：5
- 2013年
- 《老人与海》中的马林鱼是一个具有独特悲剧意蕴的文学形象。它的独特性首先就在于它是作为老人桑提亚哥自我的镜像而存在的,老人追逐马林鱼的过程就是他自我寻求、自我认同的过程。其次还在于马林鱼必不可少的一部分——马林鱼骨架所透露的存在的荒谬感与虚无意识。根据拉康的镜像理论,自我是自欺的自我,因此,马林鱼作为一个"他者"对老人的自我建构产生了悲剧性影响。存在主义哲学表明,世界上的一切存在都是荒谬的存在,这是既定事实,任何人都无法外在于荒谬。老人的这种求而不得、罢而不能,让整部作品呈现出一种悲剧底蕴。马林鱼是"存在"的"镜像"。
- 黄林林谢龙新
- 关键词：马林鱼镜像理论存在主义他者悲剧意蕴
- 学前儿童第二语言习得的模因论解读
- 2014年
- 模因论是解释文化进化规律的理论。语言既是模因,又是模因的载体;基于模因论视域的儿童第二语言习得探微路式,视儿童二语习得与二语模因的复制与传播是一个统一的整体;二语知识的传授、二语环境的创设、二语的交流和运用是模因复制和传播的途径;而母语迁移、良好二语习得环境的缺乏及儿童年龄发展特点的影响是二语模因变异的主要原因。
- 黄林林
- 关键词：模因论习得
- 珠三角城乡学前儿童二语习得的差异和成因分析
- 2013年
- 当前我国学前教育公平最大的问题之一就是城乡差异和发展失衡。在中国城市化进程模式改革和发展较快的珠三角地区，由于经济、政策、观念和地理等因素，城乡学前儿童二语习得的经费投入、资源分配、教学设施、师资力量、入学机会、地域思路均呈现出“城乡不均衡化”的蔓延之势。本文分析了珠三角地区城乡学前二语习得差异和差距成因，提出必须切实落实省、市、县、乡级政府对学前二语教育的投入责任，完善教育经费保障机制、建立健全学前二语教育均衡发展督导机制，从而加快珠三角城乡学前语言素质培养的现代化进程和均衡化格局。
- 黄林林
- 关键词：珠三角学前儿童二语习得
- 全球化背景下我国外宣翻译面临的挑战及应对的策略研究
- 2012年
- 全球化背景下我国外宣翻译面临着国外媒体对中国的歪曲报道;国内外宣翻译工作起步晚,翻译人才数量奇缺;人才质量良莠不齐,市场缺乏准入和监督机制;外宣翻译中的文化空缺现象严重等诸多挑战;面对挑战,本文提出应该分清形势,重视外宣翻译人才的培养;加强翻译行业自律和行业管理;树立以"读者"为中心的理念,加强中华文化、跨文化意识、涉外礼仪等方面的教育,以确保外宣翻译行业的健康、可持续发展。
- 黄林林
- 关键词：外宣翻译
- 城乡学前儿童二语习得均衡差异性的研究——以珠江三角洲地区为例被引量：1
- 2013年
- 通过文献整理和数据统计分析比较,对珠三角地区城乡学前教育公平的差异及其对学前儿童二语习得的影响进行了剖析发现:二语习得的等级投入体制、城乡的分级等级规划、城乡学前教育两极分化的双轨倾向都是导致学前教育不公平的主要原因。为此,必须遵循教育公平和共同发展的改革理念,建立城乡学前教育统筹均衡发展的保障机制,对农村学前教育给与适当的重视和合理的倾斜,才能解决农村学前二语习得发展的短板问题。
- 黄林林
- 关键词：学前儿童二语习得教育公平
- 学前儿童第一第二语言习得理论探微
- 2014年
- 西方第一语言、第二语言习得理论是外国语言习得研究的核心,也是当代语言学研究的重要课题之一.儿童为何能够在短短几年的时间里就学会复杂的发音方式、语法规则和庞大的词汇量,这引发了诸多语言学家、教育学家和心理学家的广泛关注.而儿童学前认知心理取向的二语习得理论探微路式则视语言和社会文化行为是一个有机的整体,认为教育语言学心理认知理论不仅适用于母语习得的研究,也适用于解释二语习得的文化障碍现象,对二语习得和认知水平的发展有着重要的指导价值和借鉴意义.
- 黄林林
- 关键词：学前儿童语言习得理论语言认知
- 基于MOOCs资源的大学英语课程教学实践探索——以西南某高校为例
- 随着国家发展战略的调整与英语国际地位的提升，社会化需求的高涨与人才培养目标的升级，当前我国大学英语教学实践存在着传统外语教学质量下降，与社会需求脱节;目的语学习环境缺失，无法满足对学生外语能力的培养;大学英语教学目标与人...
- 黄林林
- 关键词：大学英语教学模式教师素养课程设置
- 文献传递
- 四种研究维度下学前儿童第一、第二语言习得理论探微被引量：1
- 2014年
- 儿童为何能够在短短几年的时间里就学会复杂的发音方式、语法规则和庞大的词汇量,这引发了诸多语言学家、教育学家和心理学家的广泛关注。儿童学前认知心理取向的二语习得理论探微路式视语言和社会文化行为是一个有机的整体,认为教育语言学心理认知理论不仅适用于母语习得的研究,也适用于解释二语习得的文化障碍现象,对二语习得和认知水平的发展有着重要的指导价值和借鉴意义。
- 黄林林
- 关键词：学前儿童语言习得理论语言认知
- 大学教育考试“零作弊”的实现策略被引量：1
- 2011年
- 大学生考试作弊现象在各大高校中已然成风,高校需要根据学生作弊的新特点,加强大学生诚信教育,改革课堂教学模式,改进教学评价机制,坚持过罚相当的做法并加强对作弊后学生的心理危机干预,以真正实现考试育人的目的。
- 黄林林游逊侨
- 关键词：大学教育
