陈晓波
- 作品数：8 被引量：40H指数：3
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- 新世纪语文教科书编排方式的探索
- 2009年
- 在新世纪课程改革背景下，以“主题”组织编排单元、设计并呈现语文实践活动的“情境”成为语文教科书编写者们不约而同的追求。语文教科书“主题-情境”的编排方式是指以“主题-情境”为核心元素来组织并呈现单元。对这一编排方式出现的背景与内涵、理论基础及存在问题等三个方面展开探讨，特别是对作为“背景”“载体”和“支点”的“主题-情境”进行理论探析有助于教科书编写的完善。
- 郑国民陈晓波
- 关键词：语文教科书
- 中考语文现代文阅读选材问题研究被引量：1
- 2005年
- 吕晓珍郑国民陈晓波
- 关键词：中考语文现代文阅读
- 对“主题单元教学”的几点思考被引量：17
- 2005年
- 在新课程中,教师如何走出传统备课教学的局限?怎样整合文本等资源进行教学设计?怎样才能提高课堂教学效率、真正实现有效教学?新课程呼唤教学返璞归真:以长远的眼光审视教学效益,以整体的思路设计课堂教学,以高质量的教学促进学生的全面发展。为此,本刊特别推出《新课程模块备课教学示例(小学语文)专辑》,以期在新课程的实施和推进中,让一种新的备课、教学理念浮出水面,提供一种新的备课、教学思路,倡导一种在中观视野下,开掘整合教学资源的新的备课、教学实践,从而解决广大一线教师在新课程课堂教学中遭遇的困惑和问题,促进教师的专业化成长。亲爱的读者朋友,请你读下去,读出你的思索,读出你的体验,读出一条实施新课程的新路。
- 陈晓波刘彩祥郑国民
- 关键词：语文课程改革课程标准主题单元教学模块教学
- “主题——情境”单元中的知识呈现方式被引量：4
- 2007年
- 郑国民陈晓波
- 关键词：学科知识生活情境语文教科书主题母语学习
- 2004年国家基础教育课程改革实验区中考文言文阅读试题分析被引量：3
- 2005年
- 陈晓波林淼
- 关键词：基础教育课程改革实验区中考文言文阅读试题分析
- “积累与运用”部分试题评析
- 2005年
- 国家基础教育课程改革实验已愈三年,国家级实验区顺利完成了新课程改革的第一轮中考,即初中毕业生学业水平考试。中考成果需要展示,经验需要总结,为了给今后新课程实验区的大面积中考提供参考和帮助,我们特邀请参与教育部中考评价工作的北京师范大学、首都师范大学的有关专家,对2004年国家级课改实验区中考试卷作全面的评析,敬请关注。
- 张燕华郑国民陈晓波
- 关键词：中考试题语文学习辅导命题思路
- 主题-情境:语文教科书编排的核心元素
- 2009年
- 在新课程背景下，综观当前已经通过审查并发行使用的若干套义务教育课程标准小学语文实验教科书，可以发现，以“主题”组织编排单元、设计并呈现语文实践活动的“情境”已成为语文教科书编写者们不约丽同的追求。如人教版是以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，即每册教科书都围绕若干个专题以整合的方式安排若干组教学内容，
- 郑国民陈晓波
- 关键词：语文教科书情境主题义务教育课程标准语文实验教科书语文实践活动
- 新世纪语文教科书编排方式的探索被引量：15
- 2009年
- 在新世纪课程改革背景下，以“主题”组织编排单元、设计并呈现语文实践活动的“情境”成为语文教科书编写者们不约而同的追求。语文教科书“主题-情境”的编排方式是指以“主题--情境”为核心元素来组织并呈现单元。对这一编排方式出现的背景与内涵、理论基础及存在问题等三个方面展开探讨，特别是对作为“背景”“载体”和“支点”的“主题-情境”进行理论探析有助于教科书编写的完善。
- 郑国民陈晓波
- 关键词：语文教科书
