陈前瑞
- 作品数：57 被引量：503H指数：15
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- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
- 从方言语音看“了”的功能演化被引量：6
- 2019年
- 本文主要基于河北、河南和山东部分方言的语音材料来分析助词"了"的形式与意义平行弱化的趋势,检视陈前瑞、胡亚(2016)提出的普通话词尾和句尾"了"的多功能模式的适应性。这些方言中词尾"了"完成体的先时性用法中,不含无定量化成分的较多地采用复杂的语音形式,体现了该用法与早期完结体用法的联系。已然、带有无定量化宾语的先时性用法则采取弱化的语音形式并与完整体用法同形,一定程度上支持从完成体的先时性用法到完整体的演化路径。句尾"了"的新情况用法和最近将来时功能倾向于采用弱化的形式,支持句尾"了"从新情况用法发展出完整体的演化路径,也说明最近将来时可能是从新情况用法发展而来。汉语方言时体范畴复杂的音义关系需要多种不同的理论模式来描写与解释。
- 陈前瑞吴继章
- 关键词：语音变化汉语方言语法化
- 从尝试到经历——“尝”的语法化及其类型学意义被引量：9
- 2014年
- "尝"是汉语史上常用的表示经历体意义的副词。文章在现有研究的基础上进一步分析"尝"的试着义与经历义的语义联系,重点分析经历体的典型特征与试着义的关系,探讨"尝"的经历义演化过程中的关键环节。"尝"从动词"品尝"到经历体意义的中间环节为试着义。试着义经过泛化,单纯表现事件内在的时间结构时,才能产生具有高度概括性的经历体意义。从跨语言的角度看,从感官动词经由尝试发展为经历体是具有一定普遍性的路径。
- 王继红陈前瑞
- 关键词：经历体语法化
- 欧洲成人移民第二语言习得研究评述
- 2002年
- 欧洲科学基金项目成人移民第二语言习得研究始于1982年,由欧洲5个国家的6个研究小组40多名学者合作进行,协作中心设在荷兰 Nijmegen的Max-Planck心理语言学研究所。1984年出版《成人移民第二语言习得研究:研究手删》(Perdue,1984)。1988年结束,向欧洲科学基金提交6卷研究报告。1993年建成了语料库并出版了浓缩其整个研究方法和成果的两卷本《成人语言习得:跨语言的视点》(Pereue,1993)。本文主要根据Perdue(1993)对这一项目的思想、方法和主要成果等进行评述。
- 陈前瑞
- 关键词：第二语言习得功能主义研究方法
- 《诗经》的“有”字句探源被引量：4
- 2014年
- 本文进一步论证《诗经》中"有"字句集中分布在商人故地的诗篇中,"主要是商邑方言的表现手段"。《诗经》《夏小正》和殷墟卜辞中"有+动"可用来表示确认状态的现实性,可表示具有惯常性的规律,在"有+动态谓词"中"有"相当于"确定会"。《夏小正》与《诗经》"有"字句的用法有相通之处。殷墟卜辞的"有+动"也有可能是用来强调某种状况发生的确定性,在体貌属性方面仍然属于广义结果体。
- 王继红陈前瑞
- 关键词：《诗经》语法化语言接触
- “强烈反响”和“热烈反响”
- 1998年
- 《中国语文》1997年第4期在传媒语文评论栏刊载了刘强先生的《强烈和热烈》一文,文章指出在下例中"强烈"用错了:在新时期文学中,他(指徐迟)的报告文学《地质之光》、《歌德巴赫猜想》等独树一帜,在文坛引起强烈反响。(1996年12月17日《新民晚报》第9版《他匆匆走了》)因为如《现代汉语词典》(修订本)所示,"强烈"除了"极强的,力量很大的"以外,还有"强硬激烈"一个义项。揣摩作者的意思,"强烈"似乎只能用于"
- 陈前瑞
- 关键词：反响新时期文学肯定性歌德巴赫猜想现代汉语词典违法建筑
- 汉语的进行体与未完整体被引量：2
- 2005年
- 引言汉语研究中一般都把"在"、"呢"等看作进行体的标记,而把"着"看作持续体的标记。
- 陈前瑞
- 关键词：持续体句法语义句尾语言类型学语法成分《元曲选》
- 句尾“来”体貌用法的演变被引量：17
- 2009年
- 本文研究近代汉语句尾"来"表示过去发生与过去经历两种用法的演变。通过分析唐代以前汉译佛经材料中句尾助词"来"的早期用例的用法特点,提出"来"的过去经历义源于其过去发生义,感官动词在这一演变过程中起着重要的桥梁作用。通过分析《祖堂集》、《古尊宿语要》以及《西游记》中的句尾"来",探讨了"来"的体貌用法的进一步发展。句尾"来"的演变无论是从体貌范畴还是传信范畴的语法化来看,都有重要的类型学意义。
- 陈前瑞王继红
- 关键词：完成体经历体语法化类型学
- 浅析是非问句应答方式的语言共性被引量：9
- 1998年
- 浅析是非问句应答方式的语言共性＊陈前瑞赵葵欣一请先看吕叔湘先生用过的例子①。太阳打东边儿出来吗？Ｄｏｅｓｔｈｅｓｕｎｒｉｓｅｉｎｔｈｅｅａｓｔ？——对，打东边儿出来。——Ｙｅｓ，ｉｔｄｏｅｓ．太阳打西边儿出来吗？Ｄｏｅｓｔｈｅｓｕｎｒｉｓｅｉｎｔｈｅ...
- 陈前瑞赵葵欣
- 关键词：是非问句应答语语言教学研究语言共性语序语言心理
- 将来时不同语义层次的互动研究——以《左传》中的“将”为例被引量：6
- 2019年
- 将来时语义范畴由表层情态层次和底层时间参照层次复合而成。情态层次包括意向义和预测义,时间参照层次具体指将来时间参照义,将来时焦点语义是具体语境中不同语义层次互动的结果。以《左传》中副词"将"的将来时用法为例,"将"在对话语篇中可分解为"意向义突显用法""预测义突显用法"和"将来时间参照义突显用法",在叙述语篇中则未见"预测义突显用法"。《左传》中"将"的情态层次义的使用频率远高于时间参照层次义,说明把情态层次作为"将"的焦点语义更为合理。
- 张希陈前瑞
- 关键词：副词将来时《左传》
- 句尾“了”将来时间用法的发展被引量：64
- 2005年
- 本文考察句尾“了”将来时间用法的发展过程及其类型学意义。研究发现 ,句尾“了”将来时间用法的发展分两个阶段 :( 1 )由现在完成体、过去完成体发展为将来完成体 (含即将发生 ) ;( 2 )将来完成体的时间副词由可隐可现发展为无需出现。句尾“了”无需时间副词直接表即将发生的用法大致依次出现在四种语境 :“报”、“告别”、“应答”、“催促”。句尾“了”将来时间用法的发展主要是由现时相关性促动 ,是语言发展的主观化的结果。
- 陈前瑞
- 关键词：完成体用法时间副词主观化时相
