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闫瑞玲

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：山西大同大学数学与计算机科学学院数学与应用数学系更多>>
相关领域：理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇理学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学分
  • 1篇数学
  • 1篇数学分析
  • 1篇数学分析课
  • 1篇数学分析课程
  • 1篇思维
  • 1篇思维培养
  • 1篇专科教育
  • 1篇无穷小
  • 1篇小教
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇渐近
  • 1篇渐近线
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学方法探索
  • 1篇教学设计
  • 1篇高专
  • 1篇分析课程

机构

  • 3篇山西大同大学

作者

  • 3篇闫瑞玲

传媒

  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇高等函授学报...
  • 1篇湖北成人教育...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
《曲线的渐近线》教学设计
2013年
数学分析中《曲线的渐近线》给出了高中解析几何中"双曲线有渐近线"的理论解释,而且涉及数形结合、分类、转化等多种数学思想以及同一极限的多种表示,对学生提高数学能力作用较大,故结合学生认知水平、认知发展理论和教材基本内容,采用层层递进的探讨方式做这个教学设计。
闫瑞玲
关键词：渐近线
无穷小不可越“阶”
2012年
列举无穷小量的定义及定阶法,指出恰当地运用无穷小的阶的重要性。
闫瑞玲
关键词：无穷小
小教专科教育中数学分析课程教学方法探索
2012年
小教高专是师范类的高职院校,旨在培养高学历的小学教师。但其生源的质量以及其他因素导致学生数学专业基础课《数学分析》的学习质量事实上的下降,本文提出几条改进意见。
闫瑞玲
关键词：数学分析思维培养
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共1页<1>
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