邢运凯
- 作品数:30 被引量:145H指数:7
- 供职机构:浙江金融职业学院更多>>
- 发文基金:全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题浙江省教育科学规划课题中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域:文化科学经济管理语言文字社会学更多>>
- 保险营销团队的情绪归因及压力管理探讨
- <正>目前"压力"及"压力管理"已经受到企业界和学术界的日益关注。根据美国国家职业安全健康机构的报告,工作压力过大已经成为了社会问题,由此引发的心理问题和疾病是生产力减员的一个主要原因,甚至可造成经济损失。
- 邢运凯
- 文献传递
- “融于社会、服务社会”办学理念的形成与实践
- 2005年
- 石家庄职业技术学院以“融于社会、服务社会”的办学理念,向社会“借资”、“借场”、“借才”,形成了与区域经济紧密结合、互动互联的专业群和专业特色,并按社会需求,构建了由“宽”入口、“严”核心、“细”出口三个环节组成的漏斗型培养体系,形成了自己鲜明的办学特色。
- 梁慧社黄盛兰邢运凯王清华
- 关键词:办学理念办学特色办学效益
- 区域文化在保险人才培养中的嵌入研究
- <正>一、区域文化在浙江省高职院校保险人才培养中的功能(一)为浙江传统文化的传承寻找教育支点随着浙江工业化、城市化进程的加快,一些体现浙江文化主体特征的载体和元素正在被边缘化,正如众多研究浙江文化的学者所言,浙江经济大省...
- 邢运凯
- 文献传递
- 基于可持续发展角度的高职院校通识教育体系构建被引量:7
- 2010年
- 在高等教育大众化的背景下,通识教育已成为提高就业成功率、实现受教育者可持续发展、进行职业生涯良性规划的重要教育形式。高职院校实施通识教育是社会经济发展和高职教育定位的必然要求和结果,也是保证学生具备积极健康的人格和品德修养、适应社会与环境、和谐发展的重要教育体系。高职院校的通识教育体系应包括人文素养、品德素养、审美素养、能力素养四大要素,并通过符合高职教育规律的路径来实现。
- 邢运凯
- 关键词:高职院校通识教育可持续发展就业
- 论通识课程在高职教育中的嵌入被引量:1
- 2010年
- 在高职教育中植入通识课程,是高职院校提高学生人文素养的重要路径。高职教中通识课程的设置,应从遵循高职教育的类型特征和职业教育规律切入,将通识教育与提高高职学生的职业核心能力和后续教育过程中的可持续性有机结合,将通识课程与专业课程相互融合、彼此渗透,在显性课程、隐性课程等不同的课程形式中体现职业发展所需的能力、人格培养的教学目标,建立高效、科学的课程评价体系。
- 邢运凯
- 关键词:高职教育通识教育通识课程
- 论高等教育类型观视域下的通识教育被引量:1
- 2011年
- 高职教育作为中国高等教育的一个重要类型,在人才培养定位、生源结构、课程结构、教学方法、学生就业等方面都有自己的特点。通识教育在高职教育这一类型中应该体现出教育类型,并通过有效的载体适应和服务于高职教育的教育教学规律,使其凸显高职教育的鲜明特征。
- 邢运凯
- 关键词:高等教育通识教育
- 基于“十三五”规划的浙江保险生态优化策略研究
- <正>十二五期间,浙江省的保险呈现持续增长态势,全省保费收入年均增长14.3%,是浙江省国民经济中发展最快的行业之一。面对十三五规划对浙江发展现代保险服务业的要求,结合浙江省保险业从数量发展向质量发展,从外延扩张到内涵拓...
- 邢运凯
- 文献传递
- 高等职业教育文化逻辑的分析被引量:7
- 2013年
- 高等职业教育文化以职业发展为逻辑原点,在与企业和社会的互动中形成不同于其他教育文化类型的生成机制和存在规律,并由于职业教育的属性,在职业性与社会性、技术与人文、工具理性与价值理性、企业伦理与社会伦理等对应关系中形成悖论。高等职业教育文化只有秉持技术伦理走向人文精神的成长路径,才能在悖论中前行,从而形成文化共识并走向文化成熟。
- 王琦邢运凯
- 关键词:高职教育文化逻辑
- 高职院校通识教育体系的构建与实施——以提升职业素质和就业能力的角度被引量:8
- 2010年
- 通识教育是适应现代科技文化发展、职业需求多元和就业竞争加剧的背景,提高高职院校毕业生职业素质,强化就业竞争能力、实现学业与职业对接的有效路径。高职院校实施通识教育应着眼于良好的知识结构、优秀的岗位技能、健全积极的人格和较强的职业应变能力等层面,构建以人文素养、品德素养、审美素养、能力素养为主要单元的通识教育体系。
- 邢运凯
- 关键词:高职院校通识教育就业
- 论高职院校社科联的工作平台与机制创新被引量:3
- 2011年
- 开展社会科学研究,要求建立一种多学科、多专业、多方参与的综合协调机制。高职院校社科联应基于社科研究的这一基本属性,结合高职教育定位和校本研究优势,通过整合型平台、自主型平台、互补型平台和特色型平台,形成具有高职院校特色的引导机制、协调机制、成果转化机制和人才发现机制,从而有效发挥高职院校社科联的统领、协调、服务、智囊等综合效能。
- 周建松陶永诚邢运凯
- 关键词:高职院校社科联