邢宝祥
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 供职机构：辽东学院体育部更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论体育素质教学方略被引量：2
- 2003年
- 本文通过体育素质教育的研究,就如何在体育教学中构建体育素质的教育进行探索。
- 邢宝祥曹悦男
- 关键词：体育素质教育体育教学方略
- 论体育成功教育模式被引量：4
- 2009年
- 通过对成功教育模式的思考,探索了体育教育的新思路,构建了体育教育完整的要素系统。
- 邢宝祥
- 关键词：体育成功教育
- 对乒乓球正手攻球观察示范与习得方式的研究
- 2010年
- 采用实验对比方法,探索不同方式现场示范观察对乒乓球正手攻球初学者习得方式的相关影响。360名受试者来自于辽东学院学生,根据基础技能水平分成基础型观察组,提高型观察组和强化型观察组。对三组受试者分别进行了文字提示与现场示范观察测试,示范速度节奏测试,一次性集中观察和随时观察测试,观察时间与练习时间比例测试。结果显示,现场分解示范与完整示范无明显差异,而两者均好于文字提示。慢速示范观察效果好于快速示范;多次随机观察效果好于一次性集中示范观察练习;观察时间接近练习时间时习得效果最好。
- 邢宝祥
- 关键词：正手攻球技能习得
- 论如何提高乒乓球初学者操作技能
- 2016年
- 采用抽样实验数据和文献摘述方法,对乒乓球操作技能认知与形成发展思路进行探索。乒乓球技能认知是循序渐进的过程,是观察、心理描述、操作、知识与经验、识别与应对、思想与意志、先天与后天等诸多因素共同促进的结果。
- 邢宝祥
- 关键词：乒乓球初学者
- 论乒乓球认知启蒙策略
- 2015年
- 采用乒乓球观察于操作抽样检测和文献资料方法,从认知心理视角及乒乓球运动项目自身特点,探寻乒乓球技能要素体系构建。结果显示:慢节奏示范效果优于其他节奏;随时观察优于一次性集中观察;操作时间与观察时间接近时效果最好。从认知心理学基础和乒乓球练习方面研究,乒乓球技能学习过程应首先经历示范观察,其次是体验操作,在体验中提取相关的动作参数并和示范观察的样本相比较,对技术动作进行矫正和完善。对乒乓球初学者操作技能的认知启迪以及文化系统的建立,要遵循由易到难、由表及里、有规律到无规律练习,是诸多因子共同作用、促进的结果,是理性思维与经验积累的融汇。
- 邢宝祥
- 关键词：乒乓球启蒙
