您的位置： 专家智库 > >

赵钦蕊

作品数：28 被引量：2H指数：1
供职机构：重庆市工业学校更多>>
相关领域：文化科学社会学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 25篇中文期刊文章

领域

  • 23篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 12篇教育
  • 8篇教师
  • 5篇职业教育
  • 4篇中职
  • 4篇教学
  • 4篇班主
  • 4篇班主任
  • 3篇职业学校学生
  • 2篇中等职业学校...
  • 2篇中职学生
  • 2篇美术
  • 2篇教师队伍
  • 2篇班级
  • 2篇班级管理
  • 2篇班主任工作
  • 1篇道德
  • 1篇道德品质
  • 1篇道德品质修养
  • 1篇德教
  • 1篇德育

机构

  • 25篇重庆市工业学...

作者

  • 25篇赵钦蕊

传媒

  • 23篇商情
  • 1篇课程教育研究...
  • 1篇经济与社会发...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2013
  • 20篇2012
  • 1篇2011
共 28 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
教师应树立怎样的学生观
2012年
“师者也，教之以事，喻诸德也。”作为教育工作者，树立良好的学生观是非常重要的。在思想上，学生是具有主观能动性、充满活力和生机的社会人；在观念上要确信每个学生都有学习的潜能和价值，人人都能成才，人人都是人才；在学习中，要把学生当作朋友看待，师生之间的人格是平等的。
赵钦蕊
关键词：教师学生观
中等职业学校学生不良行为习惯的成因分析与矫正措施探究
2011年
教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。中等职业教育是国家教育事业的一个重要组成部分，担负着为企业培养高素质劳动者的重要责任。分析中职学生不良行为习惯的现状，找到学生不良行为习惯的成因，探究行之有效的疏导与矫正措施，使之从“中下进来，优良出去”，培养合格的社会成员和劳动者。已成为中职学校迫切需要解决的问题。
赵钦蕊
关键词：不良行为习惯
浅析“工学结合”人才培养保障体系
2012年
工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式，主体包括政府、企业、学校、学生。它以职业为导向。充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。
赵钦蕊
关键词：工学结合
中职美术教学中对学生审美能力的培养研究
2019年
随着我国社会经济的不断发展,推动了我国中职院校教育教学事业的不断发展,促进了我国中职美术教学理念和教学模式等方面进行不断的改革和创新,使得目前中职院校美术教学过程中,教师越来越重视培养学生的美术审美能力,有效提升中职美术教学水平和教学质量,促进提升中职学生的美术综合素养,提升中职学生的美术修养,对于学生今后的学习、生活以及工作等诸多方面具有非常深远的影响。本文就中职美术教学对对学生审美能力的培养展开探讨和研究。
赵钦蕊
关键词：中职美术教学审美能力
浅析中等职业教育培养方案与就业导向
2012年
中等职业教育要在市场经济中获得长远的发展动力。必须面向市场，合理定位，办出特色，以就业为导向设计人才培养方案，培养出适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型高素质人才。
赵钦蕊
关键词：职业教育就业导向
加强职业学校学生的道德品质修养的培养
2012年
职业教育必须根据市场的需要，企业的要求，把对学生的思想政治教育、道德品质教育放到职业教育的首位。本文从提高道德认识、升华道德情感、坚定道德信念、锻炼道德意志、践行道德行为五个方面阐述了加强职业学校学生的道德品质修养的培养。
赵钦蕊
关键词：职业教育道德品质修养
浅析中职学校对中青年教师的培养
2012年
本文针对中青年教师在日常教学中主要存在的问题和不足进行阐述，提出实行中青年教师培养指导教师制度及指导教师制度的组织管理。使中青年教师在指导教师的督促下成长为合格教师、双师型教师、骨干教师，成为教育改革科研创新的促进者和实践者。
赵钦蕊
关键词：中青年教师
关于中等职业学校班主任工作隐性德育因素问题的探索
2012年
在班主任德育工作中显性因素和隐性因素是同时存在的。形式不同的两类教育因素，他们相互联系，相互渗透，互为补充，构成了丰富多彩的班级思想品德教育活动。
赵钦蕊
关键词：班主任显性教育隐性教育
浅谈挫折教育对中职学生的重要性被引量：1
2013年
中职学校应将挫折教育纳入学校教学计划，重视学生的挫折教育，为青少年的健康成长创造适宜的沃土，为社会输送更优秀的人。
赵钦蕊
关键词：挫折教育
浅谈爱因斯坦的教育观
2012年
在爱因斯坦看来，学校的目标应当是培养有独立行为和独立思考的个人，学校教育的目标就是培养和谐发展的人。
赵钦蕊
关键词：爱因斯坦教育观
全选 清除 导出
共3页<123>
聚类工具0