赵秀元
- 作品数：26 被引量：37H指数：3
- 供职机构：榆林学院数学与统计学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金青年科技基金陕西省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 扩张状态观测器的抑制扰动性分析被引量：3
- 2011年
- 自抗扰控制技术是近年来为了适应数字控制时代而迅速发展起来的新的控制系统综合方法,具有精度高、收敛快、低超调、抗干扰等优点,在高速精加工机床自动控制等领域有着广泛的应用前景.分析扩张状态观测器的基本原理,探讨扩张状态观测器用于抑制系统的量测具有噪声的可能性,给出自抗扰控制技术用于滤波的研究结果.通过适当选取其参数,扩张状态观测器就有很好的扰动抑制作用,并提供了一些仿真实例.实验表明,这种新型的控制技术对高频噪声具有较好的滤波特性.
- 赵秀元张新立耿乐
- 关键词：滤波自抗扰控制技术跟踪微分器
- 新建地方本科院校课程建设质量现状调查与研究——以榆林学院为例
- 2013年
- 以榆林学院学生、教师及同行专家问卷调查为基础,调查新建地方本科院校课程建设质量的现状和存在的问题,并提出相应建议,以期提高新建地方本科院校课程建设质量。
- 赵秀元刘海燕程明社张雄伟
- 关键词：课程建设质量问卷调查
- 高等学校本科教学基本状态数据库建设探讨被引量：14
- 2014年
- 教学状态数据库反映了高等学校教学过程与质量,是高等教育质量保障体系的重要组成部分。本文介绍了教学状态数据库建设的现状及高等学校状态数据库功能,并以陕西省榆林学院为例,对高等学校本科教学基本状态数据建设进行了研究,从数据指标、结构、整合资源和采集方式等方面进行了探讨。
- 蔺跟荣赵秀元
- 关键词：数据采集数据库结构
- 新建本科院校人才培养的核心要素与实现途径被引量：1
- 2014年
- 新建本科院校多以应用型人才培养为目标,而应用型人才培养的核心要素是课堂教学改革、课程建设和专业内涵发展。课堂教学改革是应用型人才培养的切入点,课程建设是应用型人才培养的核心环节,专业内涵建设是应用型人才培养的落脚点。三者的建设或改革都应以学生为中心,共同构成应用型人才培养的核心要素,并统一于应用型人才培养的实践之中。
- 张敬全张富林赵秀元
- 关键词：新建本科院校课堂教学课程建设
- 具重叠非线性项的一般Lurie系统的绝对稳定性被引量：2
- 2010年
- 利用关于变元σ绝对稳定的概念,我们对具重叠非线性项的一般Lurie直接系统得到了绝对稳定的充要条件,并给出一个实用的充分条件.一个数值例子说明了本文结果的有效性.
- 赵秀元
- 关键词：绝对稳定性LYAPUNOV函数
- 教师课堂教学质量评价方案的实践与探索——以榆林学院为例
- 2013年
- 课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径,也是保证课堂教学质量和实施素质教育的主战场。课堂教学质量评价是教学质量监控的重要手段,构建科学合理的评价指标体系,规范严谨的评价过程和评价方法是评价取得正面引导效果的基本保障。教学督导根据多年从事督导工作的实践经验,并结合我院的自身特点,从教育学、教育心理学、教学法等方面出发,就评价方案的基本原则、基本要求、指标体系、评价程序等方面对教师课堂教学质量评价方案进行了积极的实践与探索。
- 赵秀元张敬全王瑞斌刘玮
- 关键词：课堂教学教学质量
- 具重叠非线性项的一般离散Lurie系统的绝对稳定性
- 2014年
- 在本文中,利用关于某个变元绝对稳定的概念,我们对具重叠非线性项的一般离散Lurie控制系统得到了绝对稳定的充要条件,并应用离散Gronwall不等式,给出两个实用的充分条件.一个数值例子说明了本文结果的有效性.
- 赵秀元甘作新
- 关键词：绝对稳定性
- 具有重叠多非线性项的一般Lurie系统的绝对稳定性
- 2014年
- 本文研究了具有重叠多非线性项的一般Lurie直接系统的绝对稳定问题.利用关于某个变元绝对稳定的概念,获得了绝对稳定的充要条件和一些充分条件,推广了现有的一些研究结果.
- 赵秀元甘作新
- 关键词：LURIE系统绝对稳定性LYAPUNOV函数
- 对数学科学认识的综述
- 2000年
- 本文就国内外学者关于数学的属性、对象、特点、性质、价值等进行了扼要的综述。目的是使数学教育工作者能对数学这门科学有一个比较正确的认识，从而树立科学的数学观和数学教学观，以便实现全面的数学教育功能。
- 赵秀元
- 关键词：数学教育数学教学数学科学数学观学者
- 高校发展性教师评价应解决的几个问题
- 2011年
- 发展性教师评价关心人的成长，是指向未来的一种评价模式，受到了教师们的一致欢迎，然而其在实践中却是举步维艰，其中重要的原因之一就是没有兼顾到目前仍在普遍实行的惩罚性教师评价，本文探讨的就是如何在兼顾发展性评价和惩罚性评价的基础上使发展性教师评价落到实处。
- 程明社赵秀元
- 关键词：教师评价发展性惩罚性
