赵晓刚
- 作品数：17 被引量：17H指数：2
- 供职机构：北京市第四中学更多>>
- 相关领域：文化科学生物学航空宇航科学技术轻工技术与工程更多>>
- “观察小鱼尾鳍的血液流动”实验的改进与教学实施被引量：1
- 2019年
- 针对教材中发现的"观察小鱼尾鳍的血液流动"实验所存在的一些问题,探索以斑马鱼为实验材料,带领学生进行斑马鱼胚胎全身血管和血流的观察,不仅取得了更好的观察效果,提高了实验教学效率,更为学生进一步学习血液循环途径知识奠定了良好的基础。
- 高露雷明陈月艳赵晓刚
- 关键词：血液流动斑马鱼
- “基因自由组合定律”的教学设计
- 2009年
- “提高生物科学素养”是高中生物学课程的核心理念之一。在生物学教学过程中，学生获得生物科学和技术的基本知识，学会科学探究的方法，培养分析和解决问题的能力．形成科学态度和科学价值观等，是高中生物学课程的重要任务。在高中生物学的学习内容中．孟德尔定律是培养学生科学素养的有力素材，尤其是基因的自由组合定律的教学活动，对培养学生的探究意识和创新精神，以及接受科学方法的训练有着重要作用。为了达到预期教学目标，笔者对基因的自由组合定律的教学设计如下。
- 赵晓刚
- 关键词：孟德尔定律教学设计生物学课程科学价值观教学过程
- 有关ATP教学疑难问题的分析被引量：2
- 2016年
- ATP,名称腺苷三磷酸,由1个腺嘌呤、1个核糖和3个磷酸基团组成（图1）。连接两个磷酸基团之间的磷酸键不太稳定,水解时释放的能量比连接在糖分子上的磷酸键多,称为高能磷酸键。ATP是细胞中各项生命活动所需能量的直接来源,是细胞中的＂能量通货＂。
- 赵晓刚
- 关键词：ATP教学生命活动磷酸基团核糖
- 基于真实科研情境的问题驱动式教学实践——以“实验探究专题”复习课为例
- 2024年
- 近年高考试题注重考查考生在新情境中解决问题的能力。在高三的复习课中,基于真实的科研情境采用问题驱动式(problem-based learning,PBL)模式进行教学,顺应高考命题趋势,能有效提升学生学科关键能力。本文以高三“实验探究专题”中的一节复习课为例,阐述如何以“枸杞多糖的药理研究”这一真实科研情境为依托,让学生在自主探究中解决问题,发展其学科核心素养。
- 李小岑赵晓刚毕诗秀
- 关键词：教学模式
- 中学开展分子生物学实验的探索与思考被引量：2
- 2006年
- 高中开设分子生物学课程及实验，是高中生物学新课程改革的一个大胆尝试，也是适应知识经济时代发展的需要和加强培养我国青少年科技创新意识和能力的一项有力措施。这项措施必将推动高中生物学教学改革。有力地促进青少年科技活动的深入开展。在各级领导的大力支持下，北京四中建成现代生物学实验室。我们在实验室组建、课程设置与实施、实验活动开展、学生培养方式等方面进行了一些探索。
- 赵晓刚
- 关键词：生物学实验分子生物学知识经济时代现代生物学
- 基于思维进阶的高中生物学课堂教学实践——以“生长素的运输方向及机理”复习课为例
- 2025年
- 本文选用拟南芥作为实验材料,基于真实的科研情境,系统性地探究了生长素的运输方向、极性运输的机制、影响极性运输的因素等,并进一步探讨了这些影响因素在农业生产实践中的应用潜力。教学过程遵循从个体水平到分子水平、从理论研究到实践应用的逻辑顺序,逐步构建思维进阶的框架,以问题驱动学生运用生物学基础知识解决真实情境中的问题,旨在全面促进学生生物学学科核心素养的发展。
- 陈康赵晓刚
- 关键词：生长素极性运输
- 促进生物学学科关键能力发展的教学实践——以“激素的分级调节与反馈调节”为例
- 2024年
- 在“激素的分级调节与反馈调节”一节的教学中,以学生学科关键能力发展进阶为框架,以甲亢及孕妇孕前、孕中激素变化为情境,以健康和社会责任为导向,引领学生认识激素分级调节与反馈调节的机制,建立稳态与平衡观,从进化的角度理解内稳态维持的意义。应用所学知识分析解决避孕、人工辅助生殖等问题,促进健康生活方式和社会责任的养成,重视学生在解决真实情境中的实际问题时所表现出来的价值观念、必备品格和关键能力。
- 高露赵晓刚
- 关键词：反馈调节甲亢
- “探究细胞液浓度”教学设计
- 2013年
- 探究细胞液浓度，是学生在完成质壁分离实验后，浙科版教材《必修一·分子与细胞》模块安排的一个建议活动。该活动一方面让学生熟悉制作临时装片和使用显微镜的操作方法，提高学生生物学实验技能；另一方面也是培养学生的探究意识和创新精神，接受科学方法训练的好素材，建议中学阶段应积极开展。为了达到预期教学目标，对探究细胞液浓度的教学设计如下。
- 赵晓刚
- 关键词：教学设计细胞液科学方法训练质壁分离临时装片
- 对“自主神经系统”教学疑难问题的探讨
- 2023年
- 就“神经系统对内脏活动的分级调节”教学中的一些难点问题进行阐释。结合心跳变化、排尿反射、膝跳反射等多个案例,通过比较自主神经系统参与的反射活动与膝跳反射等简单反射的异同,深入剖析“自主神经不受意识支配、但并不完全自主”的概念内涵。
- 李小岑赵晓刚
- 关键词：自主神经系统排尿反射
- 新冠病毒相关情境融入生物学教学和备考的分析被引量：1
- 2022年
- 新课程的价值是让学生在形成生物学学科核心素养的同时,能用科学的观点、知识、思路和方法,面对或解决现实生活中的某些问题.面对全球爆发的新型冠状病毒肺炎疫情,我国付出了艰辛的努力,新型冠状病毒(简称"新冠病毒")免疫应答机制、快速检测、免疫治疗、预防等科学情境和相关知识是培育学生核心素养的良好载体,也是高考关注的热点.在真实情境中基于生命观念,运用科学思维和科学探究解决"真问题",彰显和实践社会责任,是学生形成生物学学科核心素养的必然途径.
- 赵晓刚
- 关键词：特异性免疫免疫检测免疫预防
