赵宁霞
- 作品数：10 被引量：11H指数：2
- 供职机构：河南理工大学万方科技学院更多>>
- 发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题河南省社科联、河南省经团联调研课题河南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 基于思辨能力培养目标的英语专业教学设计研究
- 2016年
- 英语专业学生普遍存在"思辨缺席症",此现象已引起众多专家学者关注。以对某高校英语专业学生思辨能力的调查结果为依据,通过分析英语专业学生思辨缺席的原因,提出可以通过多维度教学内容、多样化教学方法、合理化考核方式来培养英语专业学生的思辨能力,最终提高其创新能力。
- 赵宁霞
- 关键词：思辨能力英语专业教学设计
- 英语写作教学中学生批判性思维的培养被引量：4
- 2015年
- 从我国英语专业写作现状出发,探讨了在英语专业写作教学中,培养学生批判性思维的有效途径,旨在提高英语专业学生的写作水平,提高中国英语专业学生的人才培养质量,从根本上改善英语专业学生"重视语言技能训练,忽视批判性思维培养"的现象。
- 赵宁霞
- 关键词：英语专业写作教学批判性思维
- 基于语言磨蚀理论的大学英语后续教学研究
- 2015年
- 语言磨蚀是语言能力逐渐退化的过程,是语言习得的伴生产物,严重影响语言习得的效果。因此,研究语言磨蚀对于大学英语教学具有重要意义,大学英语后续教学有利于减少和防止语言磨蚀。本文探讨了通过大学英语后续教学减少语言磨蚀的有效手段,旨在提高大学生的英语水平,为社会提供"专业+英语"的复合型人才。
- 赵宁霞
- 关键词：语言磨蚀大学英语后续教学
- 图式理论对英语专业听力教学的启示
- 2010年
- 听力在英语各项技能中的重要性是不言而喻的。但是由于学生接收的是具有不可重复性的声音信号,以及学生本身的英语词汇等方面知识水平的限制,学生对英语听力一直都有一种心理上的排斥感。图式理论作为认知心理组织结构的理论,对向学生解释知识结构并提高其对信息的回忆能力非常有效,将此理论运用到英语专业听力教学当中无疑会提高学生的听力兴趣和水平,对听力课堂具有指导意义。
- 李娜赵宁霞
- 关键词：图式英语听力教学英语专业
- 元认知策略与大学生英语自主学习能力培养被引量：1
- 2014年
- 本文从我国目前大学生的英语学习状况出发,探讨了元认知策略的内涵以及元认知与自主学习的关系,提出了通过培养学生的元认知策略,提高大学生英语自主学习能力的途径。
- 赵宁霞
- 关键词：元认知英语学习
- 基于“云服务”的大学英语多模态教学模式构建被引量：3
- 2016年
- "云服务"平台使多模态教学突破时空的限制,促进多模态教学的有效开展。在云服务环境下探讨大学英语多模态教学模式的构建方式非常必要。通过多模态教学素材的优化整合、多模态PPT课件的独特设计、多模态教学评估的系统构建、教学主客体的多模态和谐交际,提高学生的多元识读能力和多元交际能力,增强其英语运用能力和批判性思维能力,使其成为自主学习者和终身学习者。
- 赵宁霞
- 关键词：大学英语多模态教学模式
- 双因素理论视角下的独立学院转型期师资队伍建设
- 2016年
- 作为我国高等教育一个重要的组成部分,独立学院已进入了转型期。为确保独立学院的顺利转型和良性发展,本文在"激励——保健因素理论",即双因素理论的基础上,分析了影响独立学院发展的重要因素之一——师资队伍建设,提出了独立学院在保障因素和激励因素方面采取的相应措施,以优化独立学院的师资队伍建设。
- 赵宁霞
- 关键词：师资队伍建设
- 语言学视域下索绪尔理论的传承与批判被引量：2
- 2015年
- "语言"既是社会规范又是系统整体。本文主要探讨索绪尔的语言本体论的发展,以及后人对其的继承。研究表明,作为系统整体,"语言"是索绪尔确立的本体,体现了索绪尔语言本体观、语言科学观。而大多数学者往往只关注语言的结构而忽略其本体,这是不利于语言研究的发展的。
- 赵宁霞
- 关键词：语言本体论
- 一种英语教学用多功能桌
- 本实用新型涉及一种英语教学用多功能桌，包括桌体、设置在桌体内的调整装置、通过角度调节组件与调整装置连接的托架组件、设置在桌体上的台灯组件；角度调节组件包括设置在套杆顶部内的第一销轴和套杆滑槽、与第一销轴两端连接的支撑杆、...
- 徐峰赵宁霞王震赵冰路洁马淑娟
- 文献传递
