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虞登梅

作品数:9 被引量:43H指数:2
供职机构:安徽理工大学地球与环境学院更多>>
相关领域:天文地球文化科学自动化与计算机技术环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 3篇天文地球
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 4篇水环境
  • 3篇地下水
  • 3篇神经网
  • 3篇神经网络
  • 3篇人工神经
  • 3篇人工神经网络
  • 3篇网络
  • 3篇工神经网络
  • 3篇人工神经网
  • 2篇地质
  • 2篇实验教学
  • 2篇水环境质量
  • 2篇水文地质
  • 2篇水质
  • 2篇矿井
  • 2篇矿井水
  • 2篇矿井水文
  • 2篇矿井水文地质
  • 2篇环境质量
  • 2篇教学

机构

  • 9篇安徽理工大学

作者

  • 9篇虞登梅
  • 3篇江晓益

传媒

  • 1篇矿业安全与环...
  • 1篇西安科技学院...
  • 1篇资源节约与环...
  • 1篇安徽理工大学...
  • 1篇科技风
  • 1篇北京工业职业...
  • 1篇中国煤炭学会...
  • 1篇纪念矿井地质...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 3篇2006
  • 1篇2003
  • 2篇2002
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
人工神经网络在矿井水文地质中的应用初探
综述了人工神经网络(ANN)在水文地质中的研究与应用概况,指出了ANN技术在应用中存在的问题,并展望了ANN今后的应用研究方向,对矿井水文地质工作具有十分重要的指导意义。
江晓益虞登梅
关键词:人工神经网络水文地质
文献传递
人工神经网络在矿井水文地质中的应用初探
综述了人工神经网络(ANN)在水文地质中的研究与应用概况,指出了ANN技术在应用中存在的问题,并展望了ANN今后的应用研究方向,对矿井水文地质工作具有十分重要的指导意义.
江晓益虞登梅
关键词:人工神经网络水文地质矿井地质
文献传递
加强地学专业实验教学 提高地质人才综合素质
2006年
从教学环境、教学方法和手段、教学要求以及教学管理等方面着手,探讨了如何搞好水质分析实验的实践教学,提高实验教学质量,培养适应新世纪人才质量观的地质创新人才。
虞登梅
关键词:教学素质教育
一种便携式野外水质污染快速检测辅助装置
本实用新型公开了一种便携式野外水质污染快速检测辅助装置,包括箱体、容置架、工作桌和溶液瓶切断组件,容置架包括支撑架和多个溶液瓶放置盒,支撑架固定在箱体的内部;多个溶液瓶放置盒分别水平放置在支撑架上且均匀分布,多个溶液瓶放...
虞登梅
水环境监测技术研究进展与分析
2024年
水环境安全是人类生存与发展的必要条件,天地一体、科学精细、自动智能、集成联动与可视化表达是水环境监测系统构建的新发展模式。结合近年来常规监测、遥感监测与生物监测在江河、湖库、海洋等领域的研究进展,从方法、技术、应用等方面阐述水环境监测发展现状,同时针对日益突出的水环境安全问题,在监测技术体系完善、感知装备性能提高、智能化水平提升等方面提出思考并进行分析。
虞登梅
关键词:水环境监测遥感监测生物监测
地下水水质评价的人工神经网络方法被引量:28
2003年
应用人工神经网络理论与方法建立了地下水水质评价的BP神经网络模型,对涡北井田地下水水质进行了评价,并与灰色聚类结果进行了比较。结果表明,BP神经网络模型能很好地解决评价因子与水质等级间复杂的非线性关系,评价地下水水质简便可靠,预测精度高,具有通用性和客观性。
虞登梅江晓益
关键词:地下水水质评价BP神经网络模型
两种不同的水环境质量评价方法应用与比较被引量:13
2006年
为了获得地下水质量的准确结果,采用多种方法进行综合评价会收到良好的效果。分别采用综合指数法和模糊综合评判法对刘庄和板集勘探区的浅层地下水水环境质量进行了评价,结果表明,模糊综合评判法对地下水环境质量评价具有较好的针对性。
虞登梅
关键词:水环境质量地下水
潘集新矿区浅层地下水水环境质量评价被引量:2
2006年
采用污染指数法对潘集及丁集矿区浅层地下水环境质量进行评价与分析,获得了该区水环境质量的初步结果,确定第二含水层是一层较为理想的供水层,同时指出地下水的开采与应用前景,并为煤矿开采提出了相应的建议。
虞登梅
关键词:水环境综合指数法
地质类专业水环境测试分析实验教学认识
2023年
水环境测试分析是地质类专业一项重要的实践教学内容,对专业高素质人才培养具有重要作用。实践教学中面临传统测试方式与现代集成式仪器测试手段并重挑战,教学过程中需要兼顾传统水质测试方法教学,与现代全元素测试方法相结合,提升学生的认知和实操能力。同时,还要做好虚拟场景式教学开发与实验室建设工作,从而进一步提升学生应用层面的实践能力,激发学生的创新意识。通过深度融合课程思政与实验教学内容,积极引导学生树立尊重自然的理念,切身投入水环境保护工作,以期培养适用于社会发展需要的全能型高素质人才。
虞登梅
关键词:实验教学地质类专业
共1页<1>
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