苑青松
- 作品数：44 被引量：35H指数：3
- 供职机构：周口师范学院更多>>
- 发文基金：河南省高校科技创新团队支持计划教育部人文社会科学研究基金河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学艺术语言文字更多>>
- “周口作家群”价值再突破:梦场域的形塑——基于对邵丽、任动等作家行为导向上的认知被引量：2
- 2014年
- 学校是儿童精神的启蒙场域,能否实现儿童精神的启蒙,决定着学校灵魂的塑造。因此,丰富性是应对儿童生长复杂性的选择。"周口作家群"是精神产品的创造者,"与作家面对面"活动正是为着构建学校教育的丰富性而举行的,旨在通过作家的精神产品及其创造者本人的魅力达到对未来人引领的目的,从而实现对儿童良性发展可能性的提升。
- 苑青松
- 贵州石门坎“波拉德”课程:多元文化融合的赋形
- 2011年
- 一百年前,"波拉德"文字(老苗文)的出现,使贵州石门坎由一个荒芜之地一举成为西南地区文明的中心。形成"波拉德"文字的课程开发模式极具价值,其多元融合的成功实践,在世界一体化的背景下及课程改革面临众多问题的今天,更具有直观评判和借鉴意义。
- 苑青松
- 关键词：课程理解
- 口语交际的阐释被引量：1
- 2016年
- ＂语文分为识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性实践活动五个内容板块。＂（1）在语文的五大内容中,口语交际是传授得最少及最难教学的内容。本文以动物行为学的四种交际形态为理论基础,对口语交际的基本机制作出阐释。
- 苑青松
- 关键词：动物行为学交际内容交际情景语言性语言信号语言传播
- 中小学生习作兴趣培育的“家庭支架”
- 2011年
- 中小学生习作和习作教学似平进入阈限而难以找到跨越的路径．在该教学目标的实施过程中，下列现象比比皆是．从不同侧面揭示这一教学困境。
- 苑青松
- 关键词：习作兴趣家庭习作教学学生习作教学困境
- 一个外国人创造的教育范例--贵州石门坎“波拉德”课程开发模式探析
- “波拉德”文字，即苗文字是课程开发中中西融合的成功文化“产品”。文章详细介绍了苗文字创制模式所呈现的三维一体基本模型的三个方面，即人员、符号和需要。指出应该深刻全面的认识“波拉德”模式的历史成就，以真正达到重视该模式的目...
- 苑青松
- 关键词：课程开发本土文化
- 唤醒与契合：言语生命的赋形
- 二十世纪初至二十世纪中叶,在贵州石门坎出现了一场蜚声中外的苗族文化振兴运动,它是由英国传教士塞缪尔·柏格理带领汉族、苗族同事发起完成的,他们在封闭千年、处于整体性文盲状态的石门坎创造了教育的奇迹。在短短五十年的时间里,培...
- 苑青松
- 关键词：石门坎言语生命赋形场域
- 文献传递
- 新课改中教师的适应性被引量：7
- 2008年
- 文章通过教师对新课程适应度的调查研究,旨在发现造成新课程矛盾问题的社会成因,以期提出解决深层矛盾的建议或办法。
- 苑青松米学军
- 关键词：适应度社会因素
- 柏格理先前教育中课程经验研究
- 100年前，贵州威宁石门坎的苗族同胞几乎生活在原始状态下，他们苦难数千年，栖身在彝族土目的地盘上，刀耕火种，深受土目和官府的歧视盘剥，被官府划为尚未教化的“生苗”。处于半农隶半农奴境地。迁来石门坎时大花苗是汉字文盲、汉语...
- 苑青松
- 关键词：地方教育史课程价值取向
- 文献传递
- 20世纪初中国教会大学的特点及其现代意义被引量：3
- 2009年
- 20世纪初的中国教会大学是中西文化交汇的产物,表现出鲜明的时代气息和自身特点,其对高等教育规律的认识和丰富多彩的办学实践,至今仍不失为高等教育的模范,在文化大融合的今天重新来观照它,既是必需的,也是必要的。
- 苑青松
- 关键词：教育特点
- 浅析贵州石门学校“农科教”相结合的课程实践及其现代意义
- 2009年
- 当前提倡的农科教相结合的课程思想越来越受到人们的关注,但真正实施起来总是找不准结合点,农科教总是表现为相互背离的"三张皮",不能真正展现出其应有的社会成效。一百年前的英国传教士柏格理,在贵州威宁石门坎所实施的农科教相结合的实践方式,取得了非凡的成就,很多举措至今仍熠熠生辉有很大的借鉴意义。文章从其实施背景、结合模式、对当今贫困民族地区教育的启示方面作出分析。
- 胡保军苑青松
- 关键词：苗族职业教育
