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胡志明

作品数:57 被引量:87H指数:5
供职机构:湖南科技大学人文学院更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:文学文化科学经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 52篇期刊文章
  • 3篇学位论文
  • 2篇会议论文

领域

  • 36篇文学
  • 17篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 23篇小说
  • 17篇鲁迅小说
  • 11篇教育
  • 10篇身体
  • 6篇诗学
  • 5篇素质教育
  • 5篇教师
  • 5篇高校
  • 4篇叙事
  • 4篇研究型
  • 4篇研究型教师
  • 4篇文化
  • 3篇大学生
  • 3篇课程
  • 3篇建国
  • 3篇建国前
  • 3篇教学
  • 2篇艺术
  • 2篇隐喻
  • 2篇优秀传统文化

机构

  • 53篇湖南科技大学
  • 9篇华中师范大学
  • 5篇湖南软件职业...

作者

  • 57篇胡志明
  • 21篇秦世琼
  • 9篇黄玲娟
  • 2篇梁小娟
  • 2篇郭迎福
  • 1篇彭雪贵
  • 1篇雷鸣
  • 1篇梁小玲
  • 1篇李刚
  • 1篇唐利强
  • 1篇龚日朝
  • 1篇蔡铁军
  • 1篇周世安
  • 1篇吴晓玲

传媒

  • 4篇教书育人(高...
  • 3篇湘潭师范学院...
  • 3篇沧桑
  • 3篇文教资料
  • 3篇南华大学学报...
  • 3篇湖南科技大学...
  • 3篇黑龙江教育(...
  • 3篇广西科技师范...
  • 2篇渭南师范学院...
  • 2篇鲁迅研究月刊
  • 2篇当代教育理论...
  • 2篇华夏文化论坛
  • 2篇华中学术
  • 1篇江汉论坛
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇江淮论坛
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇延安大学学报...
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇达县师范高等...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 3篇2022
  • 2篇2021
  • 3篇2019
  • 4篇2018
  • 6篇2017
  • 2篇2016
  • 4篇2015
  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 6篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 5篇2006
  • 2篇2004
57 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
存在的痕迹——论鲁迅小说的成长叙事
2012年
时间和存在是成长的两极,时间是生命的本质结构,一切生命形式的存在始终围绕时间展开。鲁迅以"中间物"的身份观照历史与现实,他的小说始终以"人"为时间想象的起点,以人的时间意识为考察对象。鲁迅小说人物成长范式大致可分为顺天知命型、自然纯真型、受挫皈依型和特立独行型。
胡志明秦世琼
关键词:鲁迅小说成长叙事范式
论鲁迅小说的狂欢化诗学
2017年
狂欢化是一种独特的思维方式,体现了作家对现实世界的把握和认知方式。鲁迅小说通过加冕脱冕的狂欢化思维、离经叛道的狂欢化身体、颠覆规训的狂欢化场景以及消解权力的狂欢化语言,创造了一个充满狂欢精神的非理性世界。鲁迅小说开启了现代中国文学深刻而又极富现代性的狂欢化诗学,呈现出多重焦虑与自我分裂的言说心态,具有丰富、多义、深刻的诗学内涵。
胡志明
关键词:狂欢化诗学思维身体
“鲁迅式的矛盾与挣扎”——鲁迅小说中知识分子的精神体格与文化表征
2023年
近代中国知识分子逐渐摆脱了封建传统思想的桎梏,开始寻求人格与精神独立,探寻个人与民族国家新生之路。鲁迅在小说中塑造了一系列灰色知识分子形象,试图通过“悟自己之为奴”“不悟自己之为奴”“轨道破坏者”的具象书写,揭示他们自食与吃人、自欺与欺人、自虐与虐他的精神体格。鲁迅以爱恨交织的思绪深剖主奴双重性,试图代之以先进的思想。鲁迅始终摆荡在爱与恨、希望与绝望之间,其作品柔和中带有冷峻、温暖中渗着悲凉,凸显“鲁迅式的矛盾与挣扎”。
胡志明彭钰湘
关键词:知识分子身体文化表征
关于加强高校BBS人文素质教育功能之思考被引量:2
2010年
高校BBS作为一种校园网络媒体,为学生提供了思想、学习、情感交流的平台,已成为校园文化不可或缺的重要组成部分。高校BBS为大学生的人文素质教育开拓了新视野,加强高校BBS的人文素质教育可以从五个方面入手:树立占领意识,注重隐性教育;控制议题设置,倡导理性评价;加强责任意识,强化社会角色;规范网络语言,净化网络空间;尊重学生个性,鼓励自我教育。
梁小娟李刚胡志明
关键词:高校BBS人文素质人文素质教育
综合性大学汉语言文学专业创新人才培养研究
2019年
培养具有创新意识和创新能力的新型人才,是汉语言文学专业人才培养的重要目标。就创新人才培养现状而言,专业分流已成共识,学生个性取得长足发展。但课程传授模式单一,写作能力培养不够,忽视文学原典阅读,人才培养质量尚待提高。可从改变教学理念,更新教学内容,建立导师制和“导生制”,丰富第二课堂,完善评价激励机制,加大教育扶持力度等方面加以改进。
胡志明王易新孙哲孙佳媛
关键词:汉语言文学专业
普通高校考试管理改革的探索与实践被引量:7
2006年
考试是目前主要的且有效的教育测量手段,加强考试管理有利于教学质量的提高。我校现行考试管理在很大程度上还处于经验性考试阶段,规范化程度较低,须从考试制度建设、建立试题库、加强考前考后管理等6个方面着手进一步完善考试管理。
蔡铁军唐利强胡志明梁小玲
关键词:考试管理教学质量学风建设
面对死亡的时间终结——鲁迅小说中的死亡诗学
2015年
死亡是人类的一种深沉情感与清醒意识。鲁迅作为20世纪中国最伟大的作家和最痛苦的灵魂,"生"和"死"贯穿于作品始终,对"生"与"死"的思考是鲁迅思想的重要组成部分,并在此基础上形成其独特的人生感悟。鲁迅的生死观基于中间物意识,通过对小说人物"死亡"的叙述来反抗绝望,伴随着"向死而在"的生命体验,反证生命的价值,从而接近生命存在的本真。
胡志明
关键词:反抗绝望
时间的轮回与救赎——论鲁迅小说的时间叙事被引量:1
2011年
鲁迅的小说世界是一个线性时间缺位的世界。轮回时间意识是鲁迅小说最具活力,也是最富想象力的一种时间形式。它通过个体事物、人或单个事件、场景等在时间中反复出现,演绎着一出轮回的悲剧。鲁迅在竭力反抗着历史的"重复"与"循环"的同时,也在自觉抵制内心深处潜藏的轮回意识,最终从时间轮回的怪圈里突围,真诚地昭示中国新生的希望。
胡志明秦世琼
关键词:时间叙事轮回救赎
颠覆与消解的历史言说——以余华小说《活着》《一个地主的死》为例被引量:4
2008年
余华的小说创作具有新历史主义的特点,撇开了历史文本,抛弃了旧的政治与意识形态观念,通过言语的狂欢,揭示出"废话"背后的历史真相,反映了人的本能与欲望,这既是对传统历史文化的颠覆,也是对它的有益补充,同时也体现了余华对人类生存的人文主义关怀。
秦世琼胡志明
关键词:余华新历史主义历史真相
从《弟兄》《伤逝》看鲁迅小说的忏悔意识被引量:3
2009年
忏悔意识是中国现代文学的一个重要特征,以鲁迅为代表的五四文人在面对万恶的封建文化和黑暗的社会现实时,对其坚决抨击,不惜自我解剖,流露出浓厚的忏悔意识。鲁迅站在历史高度来审视自己的愿望和动机,剖析自己的内心和行为,彻底批判和否定自我。在《弟兄》《伤逝》等小说中,鲁迅向我们展示了一位强者在面对重重罪恶时追求超越的忏悔之路。
秦世琼胡志明
关键词:忏悔意识《弟兄》《伤逝》
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