您的位置: 专家智库 > >

罗雪

作品数:7 被引量:19H指数:3
供职机构:广西大学教育学院更多>>
发文基金:国家大学生创新性实验计划项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇心理健康
  • 2篇退学
  • 2篇教育
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生文化
  • 1篇洞穴比喻
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇学生文化
  • 1篇抑郁
  • 1篇应届
  • 1篇应届毕业
  • 1篇应届毕业生
  • 1篇智力
  • 1篇智力水平
  • 1篇中专生
  • 1篇自尊
  • 1篇文化
  • 1篇文化智力
  • 1篇教育本质

机构

  • 7篇广西大学

作者

  • 7篇罗雪
  • 4篇王恩界
  • 1篇社净译
  • 1篇王彤
  • 1篇彭畅

传媒

  • 1篇中国全科医学
  • 1篇临床心身疾病...
  • 1篇新校园(上旬...
  • 1篇大学教育
  • 1篇第十六届全国...
  • 1篇心理学与创新...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 4篇2013
  • 1篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
研究生自动退学的原因分析及应对策略
近十多年以来,退学现象在各大高校都时有发生,作为国民教育序列中高等教育的研究生教育也面临着学生自动退学的困境,但是有关教育部门和管理部门对这一现象了解比较少。
罗雪王恩界
研究生自动退学的原因分析及应对策略
近十多年以来,退学现象在各大高校都时有发生,作为国民教育序列中高等教育的研究生教育也面临着学生自动退学的困境,但是有关教育部门和管理部门对这一现象了解比较少。研究生教育是指学生在本科或同等学历毕业之后继续进行深造和学习的...
罗雪王恩界
文献传递
从洞穴比喻看教育本质
2013年
柏拉图以“理念论”著称,他在著作《理想国》中提出了著名的“洞穴比喻”,揭示并探讨了对教育的基本观点和看法。这一比喻丰富了“理念论”的内涵,也给理解教育提供了一定的理论基础。
罗雪
关键词:洞穴比喻教育
大学生文化智力水平与应对效能及乐观状况相关性研究被引量:1
2012年
目的 探讨大学生文化智力与应对效能及乐观状况的相关性,为大学生的文化智力培养提供依据.方法对567名大学生采用自拟一般资料问卷、文化智力量表、应对效能量表、生活取向测验和归因风格问卷进行测评分析.结果 不同英语水平大学生文化智力量表的元认知、认知和行为3个维度评分差异均有显著性(P<0.05或0.01),动机维度评分差异无显著性(P>0.05);不同文化背景交往经历的大学生文化智力量表各维度评分差异均有显著性(P<0.05或0.01);大学生文化智力量表各维度评分均与应对效能量表评分呈显著正相关(P<0.05),元认知、动机、行动3个维度评分均与气质乐观和乐观解释风格评分呈显著正相关(P<0.05或0.01).结论 大学生文化智力水平与其个体应对效能和乐观状况密切相关,文化智力水平越高,整合与利用跨文化资源的能力越强.
社净译彭畅王彤罗雪
关键词:大学生文化智力
中国大陆高校心理健康教育的发展历程与未来走向被引量:7
2017年
中国大陆高校的心理健康教育自改革开放以来获得了长足进步,当前已经进入需要反思自身学科发展方向的阶段。依据师资队伍、课程开设、辅导机构设置、学术交流与组织、政策保障等方面特征,可以将之分为重新起步阶段、制度化阶段、普及阶段这三个发展时期。中国大陆高校的心理健康教育在教育体制、师资队伍、课程体系、活动体系、危机干预及工作条件等方面取得了相当显著的建设成就。尽管在心理健康教育的理论研究和师资建设等方面还存在较为严重的问题,但通过逐步探索本土化理论与实践、发展性的教育方向以及全员化队伍建设,中国大陆高校心理健康教育将进入本土化发展阶段,才能真正为高素质人才的培育发挥应有作用。
王恩界罗雪
关键词:高校心理健康教育
护理类中专新生生活事件、应对方式、自尊和情感平衡的关系研究——以南宁某中专学校为例
情感平衡作为主观幸福感的情感成分,包含了人们在日常生活中经常体验到的各种正性情感和负性情感。情感平衡不仅直接影响了主观幸福感的水平,还会对个体的身心健康造成一定程度的影响。本研究针对护理类中专新生这一学生群体,探讨该群体...
罗雪
关键词:中专生心理健康
应届毕业生的就业压力与抑郁:应对方式的作用检验被引量:8
2013年
目的探讨应对方式对应届毕业生就业压力与抑郁情绪关系的作用机制。方法采用多阶段配额抽样方法从广西壮族自治区选择3所学校的学生,使用就业压力量表、流调中心用抑郁量表和简易应对方式量表对633名应届毕业生进行调查。采用描述性统计、t检验、回归分析、相关分析和结构方程模型处理数据。结果就业压力、消极应对与抑郁情绪之间呈正相关(r值分别为0.42、0.37,P<0.01);积极应对与就业压力之间呈负相关(r=-0.31,P<0.01);通过检验发现消极应对在就业压力与抑郁情绪的关系中并非调解变量而是中介变量;而积极应对方式对抑郁倾向具有主效应。结论不同类型的应对方式在就业压力与抑郁倾向之间的关系上发挥着不同作用。
王恩界罗雪
关键词:应届毕业生就业压力抑郁
共1页<1>
聚类工具0