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程佳莉

作品数：2 被引量：46H指数：2
供职机构：上海师范大学教育学院心理系更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇生物教材
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生物
  • 1篇PRINCI...
  • 1篇BIOLOG...

机构

  • 2篇上海师范大学
  • 1篇南京师范大学

作者

  • 2篇程佳莉
  • 1篇樊琪
  • 1篇汪忠

传媒

  • 1篇心理科学
  • 1篇外国中小学教...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
学习惰性研究综述被引量：38
2008年
学习惰性是一种普遍存在的消极心理现象,它对学生和成人的学习造成负面影响。相关的研究国外已有而国内尚无。本研究为帮助学习者克服惰性、更好地学习和发展,在文献检索和典籍查阅的基础上,界定了惰性和学习惰性的概念;探讨了学习惰性的危害、成因及其影响因素;从认知、情绪、行为和易发人群等方面辨析了学习惰性与学习倦怠的异同;建议对学习惰性与学习倦怠采取不同的评估、教育和心理干预措施;最后对如何拓宽与深化学习惰性的研究进行了思考。
樊琪程佳莉
美国高中生物教材《Biology-Principles&Explorations》介绍被引量：8
2007年
《Biology-Principles&Explorations》是美国Holt,Rinehart and Winston公司出版的高中生物教材。本文整体介绍该教材的结构和内容,再以教材中细胞生物学的部分为例,对其图表、栏目和正文内容进行了微观分析,总结了该教材的特点,为我国生物教育的发展和新一轮课程改革的深化提供借鉴。
程佳莉汪忠
关键词：高中生物生物教材
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