王石丞
- 作品数：7 被引量：13H指数：1
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- 《自然科学概述》教学重点要求
- 1991年
- “自然科学概述”是我区电大八九级政史专业本学期开设的一门必修课。该课采用中央电大《自然科学概述》一书(潘永祥等编,北京大学出版社出版)为教材,面授45学时,期末由内蒙古电大全区统一考试,考试成绩及格记9学分。关于该课程各部分教学内容和课时安排。已在开学初下发的《关于八九级政史专业自然科学概述课教学的意见》(内蒙古电大文研字[91]005号文)中明确。由于这门课内容庞杂,教学中困难较大,为保证教学内容的统一和期末复习考试的质量,现对该课教学目的、各章具体教学要求,期末复习重点和考试题型等作进一步的说明,供面授教师和电大学员参考。
- 王石丞
- 关键词：政史专业电大学员教学目的中央电大考试题型教学重点
- 《自然科学概述》期末复习纲要
- 1989年
- 《自然科学概述》是我区电大八八级政史专业本学期开设的一门选修课,所采用的教材《自然科学概述》和录音磁带是中央电大原为党政干部专修科开设《自然科学基础知识》课而编制的,为适应政史专业的需要,校部在开学初对该课各部分教学的具体要求提出了调整意见(见校部教行字(89)005号文)。由于这门课内容复杂,教学中困难较大,为保证教学内容的统一和期末复习考试的质量,现提供期末复习纲要,供辅导教师和电大学员参考。
- 王石丞
- 关键词：政史专业电大学员激光理论现代化学
- 《微积分》习题疑难两则
- 1990年
- 《微积分》的课后习题中,有两道题不仅难度超过了对经济类学员的要求,而且学习指导书所给的习题答案也是错的,学生做作业时几乎无一人做对。建议修改或从习题中删除这两题。 其一是E_x.4.18:“某企业每月生产甲种产品x吨,乙种产品y吨,x与y之间满足关系式:
- 王石丞
- 关键词：被积函数极值问题收益函数
- 谈《线性代数与线性规划》课的期末复习
- 1989年
- 经济数学(二)——《线性代数与线性规划》课程是八八级经济类本学期的一门必修课。这门课讲授的名词概念多,容易产生混淆;习题计算繁杂,稍不细心便会出现错误。一些同学在学习时感到有困难,期末复习更觉得无从下手。因而有必要请同学们在复习时注意抓住重点,讲究方法。现提出以下两个方面的意见,供学员和辅导老师参考。一、准确地理解和记忆各章节主要的基本概念,是期末复习的第一个目标。
- 王石丞
- 关键词：线性代数单纯形表可行基基本可行解初等行变换检验数
- 标准分数在考试成绩分析中的应用
- 1990年
- 广播电视大学的绝大多数课程是采用统一的文字教材、统一音像课和统一考试,而其教学管理形式,又是立足于以教学班分散办学为基础的三级管理。这个明显地区别于普通高校的特点,使得电大要做到经常、全面、深入地了解各班级各门课程的教学情况十分困难。因此期末考试成绩就成为能最广泛地反馈教学质量信息的重要数据。它不仅能表明某个学员对某门课程的知识掌握得如何。
- 王石丞孙建军
- 关键词：教学管理教学质量文字教材期末考试成绩电大系统
- 迎接新技术的挑战
- 1996年
- 迎接新技术的挑战王石丞，钱昆明，任为民１９９３年美国提出了建设＂信息高速公路＂的设想：利用大容量光纤作为媒体，建立起覆盖全国范围的光纤网络，通过电脑系统、电视、电话和传真等通讯手段，把全国学校、医院、企业和家庭连接起来，使教师、学生、医生、家长和企业...
- 王石丞钱昆明任为民
- 关键词：远距离教育考试管理电大教学电大教育多媒体计算机计算机辅助教学
- 强化形成性考核的发展性评价功能被引量：13
- 2003年
- 在课程教学过程中提供发展性评价对个别化远程学习有重要的意义。形成性考核是在课程教学过程中所进行的阶段性教学评价,应当积极探索和试验有实效的形成性考核方式和评价方法,充分发挥其发展性评价功能。这项改革将有助于增强学习的交互性和协同性,促进学生学习能力的发展,促进远程开放教育教学环境的优化,促使辅导教师改变角色,同时也能全方位地促进教学资源建设。要强化形成性考核的发展性评价功能,必须对一系列考核及评价环节进行系统的分析和研究,特别要注意根据课程性质选择考核方法、保证评价过程的系统性和科学性、根据考核内容确定评价结果呈现的方式、实行多主体评价等问题。“研究性作业评价”和“学习成果卷宗评价”作为发展性评价方法的两个实例,本文对此分别进行了简要的介绍。
- 王石丞
- 关键词：形成性考核教学评价考试改革远程学习
