王珊
- 作品数：11 被引量：15H指数：2
- 供职机构：海南师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学轻工技术与工程文学更多>>
- 英语口语测试信度对比研究被引量：1
- 2015年
- 通过对比计算机辅助口试和传统面试型口试在内容信度、实施信度和评分信度方面研究发现:在内容信度一致的情况下,计算机辅助口试的实施信度和评分信度明显高于面试型口试。机试两位评分老师的评分相关系数为0.889,高于口试0.762的相关。同时,问卷调查显示63.09%的学生认为口语机考不存在评分老师的印象分,因此更加公正。
- 王珊刘卓瑛
- 关键词：信度
- 英美文学中典故的阅读技巧分析被引量：1
- 2015年
- 英美文学中的典故源自于古希腊神话、《圣经》、寓言、民间传说等。由于我国文化与西方文化有很大差异,这种差异将很大程度上影响英美文学典故的阅读和品味,我们如何在不破坏文学作品原有语言风貌的前提下,更能准确地完成作品所要表达的思想精髓,无疑是摆在我们面前的一个新的课题,应该引起我们阅读者的重视。因此我们有必要对阅读技巧做一个研究和探讨,从而形成一个共识。
- 王珊
- 关键词：英美文学典故
- 元认知意识与英语听力成绩的相关性研究
- 2014年
- 采用Vandergrift等研制的听力元认知意识调查问卷(MALQ)分析非英语专业本科生的元认知意识与英语听力成绩的相关性。研究结果表明个人知识、计划评价、引导性注意和问题解决这几个方面均与听力成绩存在显著性相关。文中就如何在课堂上提高学生的听力元认知意识提出了相应的举措。
- 王珊刘卓瑛
- 关键词：元认知意识听力成绩
- 二语学习动机理论发展及其对外语教学的意义
- 2013年
- 论述二语学习动机理论经历社会心理、认知情境、过程倾向三个发展阶段与每一阶段对外语教学的意义。教师在教学过程中运用动机策略的目的是培养学生的自我调节能力和学习自主性。
- 王珊刘卓瑛
- 关键词：学习动机教学
- 海南国际旅游岛建设视域中的大学英语跨文化教学探讨被引量：1
- 2016年
- 本文在分析建设海南国际旅游岛所需要的跨专业人才的基础上,具体论述了当前高校英语教师跨文化英语教学中存在的问题以及如何实施教师跨文化能力培训指导和提高教师的综合教学能力。以建构主义学习理论为指导,探讨如何培养和提高学生的跨文化交际能力以满足海南国际旅游岛建设所需的高层次人才要求。
- 王珊
- 关键词：海南国际旅游岛大学英语教学跨文化
- 大学英语听力课堂上的口语训练被引量：2
- 2008年
- 如何在大学英语听力课堂上开展口语训练?口语训练可以与听力训练有机地结合起来,可以在听前的热身、预测阶段,在听时的获取信息阶段、在听后整理信息阶段进行。
- 王珊
- 关键词：大学英语听力课堂口语训练
- 商务英语教学中学生应用能力的培养被引量：2
- 2011年
- 本文简述了商务英语教学存在的问题,并详尽的分析了商务英语教学中学生应用能力的培养。
- 王珊
- 关键词：商务英语
- 非英语专业大学生社会文化行为能力研究
- 2019年
- 本研究采用《社会文化测试》调查研究非英语专业大学生的言语行为能力、非言语行为能力、语言能力三者之间的相互关系。研究结果显示受试者的言语行为能力与语言能力的相关度低,非言语行为能力与语言能力不相关;受试者的言语行为能力和非言语行为能力之间存在显著的正相关关系,言语行为能力显著低于非言语行为能力。
- 王珊刘卓瑛
- 关键词：语言能力
- 传统茶文化与大学英语教学相融合的研究被引量：2
- 2018年
- 随着当前教育体系不断完善,如今大学英语教学活动在进行时,需要从实际需要角度出发,通过融入完善的教学元素和具体要求,从而实现整个学科理想的培养目标。本文拟从当前大学英语教学活动开展过程中存在的问题和不足分析入手,结合大学英语教学活动开展的客观要求认知,通过探究传统茶文化在大学英语教学活动开展过程中的具体作用,从而分析大学英语教学活动中传统茶文化理念的具体应用思路。
- 王珊
- 关键词：大学英语教学机制
- 非英语专业大学生跨文化交际敏感度调查被引量：2
- 2020年
- 本研究采用Chen Guoming和Starosta设计的跨文化敏感度量表ISS对海南某高校423名非英语专业本科生进行调查测试,结果表明:非英语专业学生跨文化敏感度中的五个要素中,差异认同感最高,其次分别是交际参与度、交际专注度、交际愉悦感、交际信心。皮尔逊相关分析显示,跨文化敏感度五个要素之间都存在正相关关系,其中交际信心与交际愉悦感两个要素间呈强相关关系。
- 王珊
- 关键词：跨文化敏感度
