王永胜
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
- 供职机构：南京师范大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 一道物理高考压轴题的“真”直观解法
- 2014年
- 高考物理压轴题,好比一坛老酒,越存越香,越品越别有另一番滋味.2010年江苏高考物理的压轴题就是一个典型例子.这一道带电粒子在交变电场中运动的应用题,标准答案给了一种解法,王佰超老师在贵刊2010年9月《2010年高考物理最后一道题的直观解法》一文中给出了归纳的方法,让人耳目一新.认真研读之后,笔者发现,这种方法思路简单,但数学运算的过程较为繁琐,不够直观.笔者从图象角度出发,结合图象的规律尝试了图象解法．
- 赵庆贵王永胜
- 关键词：带电粒子图像法解题过程反向电压工作电极
- STEM理念下"探究动量变化与冲量之间关系"教学设计
- 2023年
- 基于STEM理念与科学探究素养之间的相通之处,融合科学、工程、技术、数学等要素,引导学生经历凝练、设计、实践、归纳等环节,实现科学探究素养的培育及跨学科能力的提升.
- 王永胜
- 关键词：动量定理冲量
- 2014年江苏物理高考压轴题的巧解与拓展
- 2015年
- 2014年江苏高考物理试卷的最后一题,以车间中工件传送的实例为背景进行命题,在充分体现＂从生活走进物理,从物理走向社会＂这一新课程理念的同时,有效地考查了学生分析和解决问题的能力,是一道成功的压轴题.但试题提供解析过程过于复杂,不能体现物理的简洁性和思想性.本文提供一种巧选参考系的解题方法,并由此对物体在水平传送带上运动特征进行了一点拓展,仅供各位同行参考.
- 王永胜
- 关键词：工件传送解题方法滑动摩擦力动摩擦因数
- 关于2023年江苏高考实验题的深入思考
- 2023年
- 探究电压表内阻对测量结果的影响,应用数学全面研究误差,借助几何画板,深入分析复杂函数,揭示问题本质.
- 刘文庆王永胜王峰
- 关键词：电压表内阻函数几何画板
- 带电粒子在电场中加速与偏转实验的创新设计
- 2022年
- 带电粒子在电场中加速与偏转的实验,采用传统的电子束虽然能够清晰展示电子束的偏转轨迹,但不能做到过程的可视化,实验效果一般。创新运用金属小球在自制的加速电场和偏转电场中运动,真实再现带电粒子的加速和偏转过程,便于学生理解,获得较好的实验效果。
- 王永胜
- 关键词：带电粒子实验创新设计
- 构造矢量三角形巧解两类物理问题
- 2012年
- 矢量合成的平行四边形定则可以用矢量三角形法则来等效替代．把代表两个分矢量的有向线段首尾相连，则合矢量就从第一个矢量的起点到第二个矢量的末端．若一个物体在三个共点力作用下处于平衡状态，则代表一个力的有向线段必定构成封闭三角形．在通常情况下，我们在三个力平衡时，用矢量三角形法则．笔者在教学中发现，在四个力问题和三个力非平衡问题中，可以通过构造矢量三角形来处理．
- 王永胜
- 关键词：矢量三角形法则物理问题有向线段共点力作用等效替代
- 四个高中物理“顽症”的前概念分析与转化策略被引量：1
- 2013年
- 根据建构主义的理论,学生学习过程本质上是这样的一个过程：＂原有的认知——新问题情境——新的认知＂.由此可见,对于任何一个新的物理知识,学生的头脑中并不是一张白纸,而是有一定潜在认识.这种潜在的认识就是前概念.前概念是前科学概念的简称,
- 王永胜
- 关键词：高中物理前科学概念建构主义问题情境物理知识前概念
- 2019年高考物理备考专题——力学部分被引量：2
- 2019年
- 高考物理是以高中物理核心内容为载体,突出对考生学科能力的考察。2017版《普通高中物理课程标准》提出的“物理观念”等四个方面的学科核心素养目标体系,将成为教学和评价的重要依据。我们根据近五年全国高考物理的高频考点和高中物理学科核心素养目标的要求,依据知识间的逻辑联系,梳理岀高中力学三大主题八个方面的核心内容,并分析学生学习这些核心内容时的易错点和高考对核心内容考查可能的命题角度。
- 叶兵汤家合傅明峰王永胜谢健
- 关键词：高考物理普通高中物理课程标准备考学科能力物理观念物理学科
