王正科
- 作品数：6 被引量：54H指数：4
- 供职机构：北京大学心理学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 语音训练对幼儿英语语音意识和字母知识的促进被引量：20
- 2009年
- 语音意识是影响英语阅读能力的关键因素。本研究结合语音教学法的思想,采用自编的教学材料和语音游戏,通过字母故事和语音训练游戏,训练儿童的语音意识。研究者在北京市一所普通幼儿园选取了无英语学习经验的3岁左右中国幼儿63名,随机分为实验组和控制组,经过8周的语音教学实验,发现接受语音教学的实验组儿童在音节意识、音韵意识、音素意识和字母识别等方面较接受普通英语教学的控制组都有显著提高。结果表明早期有针对性的语音训练可能能够更快地提高幼儿的语音意识。
- 郑小蓓王正科刘冬梅许婕李文玲孟祥芝
- 关键词：语音意识幼儿第二语言学习
- 汉-英儿童双语者母语和二语加工的相互作用:来自神经机制方面的证据被引量：7
- 2015年
- 双语者语言加工的神经机制一直是语言认知神经科学研究关注的热点问题之一。前人研究多关注二语加工过程,较少研究母语加工神经网络与二语加工神经网络之间的相互作用;并且前人研究多以成人为被试,研究结果可能会受到发展成熟因素的影响。本研究中,28名汉英儿童双语者进行了两种语言条件下的语音判断任务和字形判断任务,在进行任务的同时进行了磁共振扫描。通过全脑分析、感兴趣区分析和相关分析,结果显示:1)汉语语音、字形加工和英语语音、字形加工激活了类似的脑区网络,但也存在差异。汉语特异脑区(根据Tan等人对汉英跨语言比较的元分析进行定义)右侧枕下回、梭状回以及左侧扣带回在英语语音、字形任务中都显著激活,英语语音任务还额外激活了汉语特异的左脑额中回和中央前回;英语特异脑区(根据Tan等人对汉英进行跨语言比较的元分析进行定义)左脑额内侧、额下回以及梭状回在汉语语音、字形加工中显著激活。2)儿童的英语熟练度越低,左脑扣带回(汉语特异脑区)在汉语语音和汉语字形任务中的激活越强;汉语熟练度越高,左脑额下回(英语特异脑区)在英语字形任务中的激活越强,左脑颞上回(英语特异脑区)在英语语音任务中的激活越弱。两个任务的结果一致说明:汉英双语者母语加工的神经网络与二语加工的神经网络之间存在相互作用,并且受到双语熟练度的调制。
- 高悦魏娜王正科简洁丁国盛孟祥芝刘丽
- 关键词：神经机制
- 汉语发展性阅读障碍儿童的知觉学习
- 发展性阅读障碍是阅读发展领域的重要研究课题。本研究采用组群研究的方法，通过质地辨别和视觉搜索两种知觉学习任务，探讨汉语发展性阅读障碍儿童的知觉学习特点、时间进程、迁移与保持特点，进而试图揭示发展性阅读障碍的一般内在机制。...
- 王正科
- 关键词：发展性阅读障碍儿童知觉学习视觉搜索
- 中国儿童英语阅读障碍的脑结构缺陷:一项VBM研究
- 关于拼音文字阅读障碍的成因存在分歧,主要观点包括语音意识缺陷,命名速度缺陷,视听加工缺陷以及小脑缺陷假说等.已有研究显示,中国儿童英语阅读障碍的脑功能缺陷与英语母语儿童阅读障碍的脑功能缺陷相似,都表现为颞顶区和颞枕区的激...
- 田梦雨魏娜王正科简洁宋美霞游寒琳孟祥芝丁国盛
- 关键词：MRIVBM
- 英语发展性阅读障碍的训练程序被引量：13
- 2007年
- 英语发展性阅读障碍的成因解释有三种倾向:基于语言的,非语言的,以及二者兼有的。语言学取向者认为障碍发生在语言学层次上,尤其是语音障碍;非语言学取向者认为有着更基本的视听知觉障碍,尤其是听觉时间加工缺陷;基于流畅性的双重障碍假说则认为二者兼有。根据这三类假设,研究者们开发了与之相应的基于语音意识缺陷、听觉时间加工缺陷和双重障碍的训练方案,其设计思路、材料选择和程序安排,对中文发展性阅读障碍的训练研究,有一定参考价值。
- 王正科孙乐勇简洁孟祥芝
- 关键词：发展性阅读障碍FAST
- 汉语发展性阅读障碍儿童的视知觉学习被引量：15
- 2013年
- 研究采用知觉学习经典范式中的视觉搜索任务探讨汉语发展性阅读障碍儿童的知觉学习过程。研究考察了阅读障碍儿童与正常儿童在简单搜索任务、复杂搜索任务和限制时间的复杂搜索任务上的知觉学习特点。结果发现,阅读障碍儿童在复杂搜索任务中初始搜索时间显著长于正常控制组;在限制时间的复杂搜索任务中更进一步发现阅读障碍儿童的反应正确率显著低于正常控制组儿童;而且两组儿童视觉搜索任务的正确率与汉语阅读的识字量成绩存在显著相关。上述结果表明,汉语发展性阅读障碍儿童存在复杂搜索的知觉学习缺陷,这种缺陷可能在某种程度上与儿童的阅读技能发展有关。
- 林欧王正科孟祥芝
- 关键词：发展性阅读障碍知觉学习视觉搜索
