王晓红
- 作品数：42 被引量：178H指数：6
- 供职机构：黑龙江工程学院外语系更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省艺术科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学医药卫生更多>>
- 高校英语专业大学生职业生涯规划问题与对策
- 2017年
- 本文旨在增强高校英语专业学生职业生涯规划的实效性,分析了高校英语专业学生在职业生涯规划定位、职业性格塑造、父母家庭的指导、高校职业生涯规划辅导工作等方面存在的问题。本文指出确立科学的规划理念是前提,并从自我定位、科学规划、强化指导等方面着手提出应对策略。
- 王晓红
- 关键词：英语专业职业生涯规划
- 大学英语听说自主学习能力提高策略与研究
- 2008年
- "以学生自主学习为中心"的教学模式强调学习者在语言学习过程中的核心地位,使英语教学活动围绕如何为学生创造更有利的语言学习资源与环境、培养学生自主学习能力展开,使学生最终学会学习。指出了我国目前大学英语听说教学从以教师为中心的传统教学方式向自主学习模式转化的重要意义,探讨了最适合提高学生自主学习能力的几种教育策略,并对未来该领域的研究提出建议和展望。
- 王晓红马冬虹李秀峰
- 关键词：大学英语听说能力
- 英语歧义现象初探被引量：1
- 2003年
- 语义的模糊性这一切自然语言的根本属性及其最常见的表现形式———歧义现象产生的缘由 ;例举了英语中的各种歧义现象并提出了排除它们的途径 ;
- 国锐王晓红
- 关键词：歧义排歧语境化双关语
- 大学英语教师的信息素养与教学实践被引量：1
- 2010年
- 在当前大学英语教学信息化条件下,教师信息素养的提高与发展尤为重要。本文从信息素养的内涵,高校英语教师信息素养存在的主要问题,提高高校英语教师信息素养的必要性以及高校英语教师信息素养提高的有效途径等几方面进行探讨,旨在提高高校英语教师的信息技术与教学实践相结合的能力,适应当代外语教学发展的需要。
- 王晓红
- 关键词：大学英语教师信息素养教学实践
- 礼貌原则之跨文化对比分析
- 2004年
- 礼貌原则乃至其涵盖的准则和实施方略都可能因文化而异。通过对比与分析,我们可以找出本国语和外国语共同规则与各自的独特的原则或准则。
- 王晓红王双
- 关键词：跨文化交际礼貌原则汉语英语
- 多媒体与网络环境下大学生英语自主学习能力的培养被引量：35
- 2010年
- 自主学习是一种以人本主义心理学、认知心理学和建构主义心理学为理论基础的现代学习理念。大学英语教学应以学生为中心,朝着个性化、主动式的方向发展,增强学生学习的自主性。在多媒体与网络环境下,大学生英语自主学习能力的培养策略包括:激发学生的内在动机,改变传统的教学方式,落实学生的主体地位,遵循因材施教的原则,树立终身学习的理念等。
- 王晓红宋飞
- 关键词：大学生英语自主学习能力
- 信息技术与外语课程有效整合的教学质量管理与保障机制研究被引量：1
- 2013年
- 教学管理是否科学有效,直接影响到教学质量的提高。建立新的与多媒体网络教学模式配套的科学的大学英语教学管理机制,调动教、学、管三方面的积极性,协调好多媒体网络环境下的大学英语教学过程中各要素之间的关系,对于保证教学质量,实现英语多媒体网络教学的可持续发展具有非常重要的意义。
- 王晓红
- 关键词：信息技术课程整合多媒体网络英语教学
- 英语专业低年级学生口语学习策略调查分析与比较
- 2010年
- 本研究采取问卷调查和个人访谈的形式，分析通过一年的英语专业的学习，学生英语学习策略的变化情况。结果表明：受测学生广泛运用了各种学习策略以不断提够口语水平；在不同阶段，该批学生在学习策略的使用也有明显的不同；学习策略的运用与语言水平有一定关联，英语学习成功者比非成功者更频繁变换不同种类的学习策略。
- 王晓红
- 关键词：口语学习策略认知性元认知策略
- 英汉思维模式的差异对翻译的影响被引量：2
- 2007年
- 不同的文化产生不同的思维模式,不同的思维模式形成了不同的语言方式。语言是文化观念、思维模式的表现形式。毋庸置疑,英语汉语两种不同语言产生了两种不同的思维模式和不同的文化理念。通过英汉思维模式之间的对比,探讨了不同思维模式下的不同语言方式以及思维模式对翻译的影响,提出译者应当竭尽自己所能去挖掘英语和汉语的深层意义,摆脱语言在意义及结构上的束缚,最终达到一种"最贴切的自然对等"。
- 姚虹王晓红
- 关键词：思维模式思维差异
- 如何根据新世纪大学生的心理特点组织外语教学
- 英语作为大学生的必修课之一,我国许多大学明确要求在校本科生必须通过全国大学英语四级考试才有资格获得学位证书。这一规定使教师和学生双方在英语教学上都投入了大量的时间和精力。在以往的英语教学中,通常只把教放在第一位,片面强调...
- 王晓红
- 文献传递
