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王德秋

作品数：12 被引量：24H指数：3
供职机构：华南师范大学更多>>
发文基金：广东省自然科学基金国家自然科学基金中国博士后科学基金更多>>
相关领域：理学文化科学机械工程电子电信更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇会议论文
  • 5篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 10篇理学
  • 3篇文化科学
  • 2篇机械工程
  • 1篇化学工程
  • 1篇电子电信

主题

  • 6篇教学
  • 3篇教学实践
  • 2篇大学物理
  • 2篇氮化硅
  • 2篇实验教学
  • 2篇教育
  • 2篇高等教育
  • 2篇SI
  • 1篇氮化
  • 1篇氮化硅薄膜
  • 1篇等离子体
  • 1篇等离子体技术
  • 1篇旋转矢量
  • 1篇衍射
  • 1篇衍射现象
  • 1篇振动
  • 1篇振幅
  • 1篇智力
  • 1篇智力培养
  • 1篇射程

机构

  • 12篇华南师范大学
  • 2篇中国科学院等...

作者

  • 12篇王德秋
  • 4篇陈俊芳
  • 3篇吴先球
  • 2篇丁振峰
  • 2篇王宁星
  • 2篇任兆杏
  • 1篇梁国礼
  • 1篇任占梅

传媒

  • 2篇华南师范大学...
  • 2篇2004全国...
  • 2篇2007年全...
  • 1篇物理学报
  • 1篇功能材料
  • 1篇赣南师范学院...
  • 1篇2005年全...

年份

  • 2篇2007
  • 3篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2001
  • 2篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1995
共 12 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
用功能原理讨论稳定受迫振动
1995年
本文从功能原理出发，用旋转矢量法推导了稳定受迫振动中的振幅和初相公式，讨论了当ω＜ω、ω＞ω。和ω＝ω＿０３种情况下其功能转换关系．
王德秋
关键词：旋转矢量振幅初相受迫振动
对物理概念教学的粗浅认识
本文对物理概念教学进行了探讨。文章概述了物理概念的分类,物理概念的基本特点,讨论了物理概念教学的目标和教学的要求。
王德秋
关键词：高等教育大学物理物理概念教学研究
文献传递
等离子体离子能量测量分析仪
本实用新型是等离子体离子能量测量分析仪，它由机箱、离子能量分析器、显示器、电压表、键盘、取样电阻、直流电源、数据自动采集测量装置、计算机共同连接构成。其中，离子能量分析器由屏蔽板、排斥极、分析极、接收极及各电极引线连接构...
陈俊芳吴先球王德秋
文献传递
示波器系列实验的教学实践
文章总结示波器系列实验教学的体会,强调强化基础训练、注重应用是提高实验教学质量的关键.
王德秋王宁星
关键词：实际应用
文献传递
ECR-PECVD制备Si_3N_4薄膜沉积工艺的研究被引量：13
1999年
由偏心静电单探针诊断了电子回旋共振等离子体增强化学汽相沉积（ＥＣＲＰＥＣＶＤ）反应室内等离子体密度的空间分布规律．结果表明在轴向位置Ｚ＝５０ｃｍ处，直径１２ｃｍ范围内等离子体密度分布非常均匀．分析了等离子体密度径向均匀性对沉积速率均匀性和薄膜厚度均匀性的影响．讨论了沉积制备一定薄膜厚度的Ｓｉ３Ｎ４薄膜的工艺重复性．研究了各种沉积工艺参数与Ｓｉ３Ｎ４薄膜沉积速率的相互关系．
陈俊芳吴先球王德秋丁振峰任兆杏
关键词：氮化硅
菲涅耳衍射现象的矢量分析
1998年
本文利用矢量法分析了球面波在自由传播状况下的菲涅耳衍射现象，并用矢量法对圆孔、圆屏和波带片的菲涅耳衍射现象进行了直观形象的解释。
陈俊芳梁国礼王德秋
关键词：菲涅耳衍射矢量分析衍射
热学系列实验的教学实践
根据热学实验的特点,分析非智力因素对热学实验的教学影响,在实验教学中采取加强对学生非智力因素的培养,努力提高热学实验教学质量.
王德秋王宁星
关键词：热学实验实验教学智力培养大学物理
文献传递
分析抛体运动的一条新路子
文章选择斜抛体运动的轨道方程作为出发点,沿着一条新路子,较详细地讨论斜抛体运动的一般规律,并根据机械能守恒定律分析抛体运动中的“高程损失”.
王德秋
关键词：抛体运动射程机械能
文献传递
Si_3N_4薄膜的表面微观特性被引量：7
2001年
利用偏心静电单探针诊断了反应室内的等离子体密度的空间分布；在不同的工艺条件下制备了 Ｓｉ３Ｎ４薄膜；由ＳＴＭ和 Ｔｅｌｙｓｔｅｐ－Ｈｏｂｂｓｏ轮廓仪研究了 ＥＣＲ－ＰＥＣＶＤ制备的Ｓｉ３ Ｎ４薄膜的表面微观特性，分析了沉积温度对ＥＣＲ－ＰＥＣＶＤ制备的Ｓｉ３Ｎ４薄膜表面平整度特性影响的物理机理，结果表明ＥＣＲ－ＰＥＣＶＤ制备的薄膜是一种表面均匀致密的纳米Ｓｉ３ Ｎ４薄膜。
陈俊芳吴先球王德秋丁振峰任兆杏
关键词：氮化硅薄膜沉积温度
努力提高学生的实验能力
实验教学普遍存在学生实验基础薄弱，教学学时少的问题。本文在实验教学中通过抓基础、促提高，抓深入、促创新，扎扎实实提高了学生的实验能力。
王德秋
关键词：高等教育物理实验实验教学
文献传递
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