您的位置: 专家智库 > >

王宏英

作品数:9 被引量:97H指数:5
供职机构:清华大学生命科学学院更多>>
发文基金:国家基础科学人才培养基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学生物学医药卫生更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 4篇生物学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 8篇教学
  • 7篇实验教学
  • 4篇教学改革
  • 2篇生物学
  • 2篇实验教学体系
  • 2篇细胞
  • 2篇细胞生物
  • 2篇细胞生物学
  • 2篇教学体系
  • 2篇教学模式
  • 1篇动物
  • 1篇动物组织
  • 1篇心目
  • 1篇学成
  • 1篇学生观
  • 1篇研究生助教
  • 1篇神经酰胺
  • 1篇生命科学
  • 1篇生物教学
  • 1篇实验教学创新

机构

  • 9篇清华大学

作者

  • 9篇王宏英
  • 7篇李玉明
  • 6篇张贵友
  • 4篇麻彩萍
  • 3篇张荣庆
  • 3篇李英姿
  • 3篇陈坚刚
  • 2篇林琳
  • 2篇屠萍官
  • 2篇王伟
  • 2篇李鹏
  • 1篇杜力军
  • 1篇邢东明
  • 1篇张淑平
  • 1篇王洪钟
  • 1篇丁怡
  • 1篇谢莉萍
  • 1篇王金萍

传媒

  • 4篇高校生物学教...
  • 3篇实验技术与管...
  • 1篇中国中药杂志
  • 1篇全国高校实验...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
细胞生物学实验教学创新的探讨被引量:34
2008年
该文结合基础细胞生物学实验课的教学实践,围绕实验教学创新,对改革实验内容、实验方式进行了探讨。
王宏英王伟陈坚刚李玉明张荣庆张贵友
关键词:实验教学质量教学改革
研究生助教在提高生命科学实验教学效果中的有益尝试被引量:5
2014年
研究生助教是高校教学入员中的重要组成部分。生命科学作为一门实验性科学,充分发挥助教在实验课中的作用,对于提高教学效率,培养创新人才有着极大的促进作用。本文对研究生助教的作用、研究生助教参与实验教学的理念和一些具体做法进行了介绍。
李鹏张淑平麻彩萍王宏英李玉明张贵友
关键词:助教实验教学生命科学
实验教学体系建设的思考与实践
从生物科学实验教学体系的建设和改革思路人手,阐述了实验教学体系建设的指导思想和具体的实践创新,并指出了要把学生课外科研训练作为实验教学体系的补充,说明了人才队伍建设是实验教学体系建设的基础.
屠萍官陈坚刚李英姿林琳王宏英张荣庆
关键词:实验教学体系教学改革
文献传递
现代生命科学实验教学示范中心建设的实践被引量:23
2006年
从现代生命科学实验教学示范中心建设出发,明确提出了教学理念与建设目标,并在此基础上构建了“3+1”分层次的实验教学体系,取得了明显的效果。文章还论述了队伍建设,管理体制和环境建设的实践和经验,提出了实验教学示范中心进一步建设的思路。
屠萍官陈坚刚李英姿林琳李玉明王宏英
关键词:实验教学示范中心实验教学体系
菠萝叶中新的酰胺类成分被引量:20
2007年
目的:研究菠萝叶中的化学成分。方法:采用硅胶,Sephadex LH-20及大孔吸附树脂等色谱分离技术,用波谱学方法确定结构。结果:从菠萝叶80%乙醇提取物中分离得到1个酰胺类化合物,利用NMR,IR,MS等波谱和光谱技术,确定了它的结构为1-O-β-D-葡萄糖-N-正二十二碳酰基-正十六碳-4,10(E,E)-二烯鞘胺醇苷。结论:该化合物为一新化合物。
王金萍王宏英杜力军丁怡邢东明王伟
关键词:菠萝叶化学成分神经酰胺
“动物组织的石蜡切片制作及HE染色”微课教案被引量:1
2019年
生物学是一门实验性很强的学科,各领域的实验技术自成体系、操作性强。作为从事生物实验教学多年的工作者,深感近年兴起的微课对生物学实验教学颇有益处。传统的生物学实验教学模式通常以教师的语言、文字描述为主,虽然直面学生,但对技术细节的展示不够直观。因此作为补充,常会设置演示实验环节,由教师或助教示范,学生观摩,但因操作者的习惯不同,使得演示过程缺乏规范性,并且如果一个班的学生人数多于20人,示范的效果便更不理想。
李玉明谢莉萍王洪钟王宏英张贵友
关键词:HE染色切片制作动物组织实验教学模式教案学生观
微生物学基础实验教学改革的探讨被引量:6
2010年
针对微生物学基础实验教学现状,通过改革教学模式、整合教学内容、建立科学的考评机制,完成了对微生物学基础实验教学的初步改革,有助于创新型人才的培养。
麻彩萍张贵友王宏英李玉明李英姿张荣庆
关键词:教学模式教学改革创新型人才
基于全自动微生物微液滴培养系统的微生物教学实验设计
2022年
微生物培养是微生物科学研究和应用领域的重要技术基础。为了深入了解微生物的生长特性,需要长时程、持续性对培养中的微生物进行取样检测,这严重依赖人力,存在染菌等风险。清华大学现代生命科学实验教学中心基于全自动微生物微液滴培养系统(microbial microdroplet culture system,MMC)搭建了教学用实验平台并系统开发了微生物生长特性评价教学实验:细菌生长曲线的测定、细菌化学因子耐受性研究以及细菌适应性(定向)进化等。经教学实践检验,基于MMC的教学实验设计达到了优化课程建设、提高教学效率、扩充课堂容量、提高课堂挑战度的教学目标,教学效果良好。
麻彩萍李玉明王欢张贵友王宏英
关键词:MMC微生物培养教学实验
以能力培养为核心目标的细胞生物学基础实验课程建设被引量:8
2018年
传统的细胞生物学实验以验证性实验为主,主要课程目标是对理论课知识的验证和基本操作的学习。为提高人才培养质量,推动实验课教学改革,针对"开设什么样的实验课""怎样开展实验教学"等问题,根据细胞生物学的学科发展,对细胞生物学基础实验课程进行了改革。课程以"能力培养"为核心目标,以认知、情感两个目标层次为支撑,转变原有的教学理念,匹配教学所需的资源,更新教学内容,摸索、实践相应的教学模式,形成了一套较为系统、具体、实操性强的教学方案,进一步拓展了实践教学改革的空间。
李鹏王宏英李玉明林琳麻彩萍张贵友
关键词:细胞生物学实验教学教学改革
共1页<1>
聚类工具0