汪新锋
- 作品数：10 被引量：14H指数：2
- 供职机构：北京电子科技职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程冶金工程金属学及工艺更多>>
- 废旧镀锡铜线回收工艺现状分析与探讨
- 2017年
- 镀锡铜线因优良的抗腐蚀性、成型性和焊接性而广泛应用,其报废量增长迅速。铜锡分离是提高废旧镀锡铜线资源价值最重要的途径之一。本文介绍了几种镀锡铜线铜锡分离回收的技术方法、工艺流程。重点对采用H_2SO_4-CuSO_4溶液实现废旧镀锡铜线脱锡,根据铜锡电极电位的不同,在恒压条件下分步电积回收铜和锡,最后通过添加Cu_2(OH)_2CO_3实现电积液循环再利用的化学-电积法新工艺进行了深入的探讨,并提出自己的见解以供参考。
- 汪新锋杨屏孟东菊狄春阳
- 关键词：回收工艺
- 汽车焊装车间置换通风优化设计研究被引量：2
- 2014年
- 介绍了置换通风车间设计中一种基于低送风量的优化设计方法。采用计算流体力学CFD(Computational Fluid Dynamics)方法模拟汽车焊装车间内流场及焊接烟尘浓度分布,通过建立模型优化设计参数,提出有利于烟尘浓度控制的优化设计作为工程指导。实践证明,经基于CFD方法优化设计的置换通风系统节能高效,能有效地提升工作场所空气质量。
- 苟维杰孟冬菊李延红汪新锋
- 关键词：置换通风流体力学焊接烟尘节能
- 高频焊接场所电磁辐射屏蔽与防护研究被引量：1
- 2012年
- 焊接过程产生的电磁场对操作人员健康的影响已得到日益广泛的关注,对高频的防护问题,已成为改善劳动条件、保护劳动力的重要课题。在研究焊接生产电磁辐射环境、劳动者健康与安全现状的基础上,通过试验分析了电磁辐射屏蔽效率及导致屏蔽效率差异的因素。通过对不同部门制定的安全限值的比较分析,提出高频焊机安全使用建议。对控制高频焊接场所电磁辐射,尽可能降低从业人员电磁暴露的影响具有重要意义。
- 苟维杰王丽红汪新锋
- 关键词：高频焊接电磁辐射电磁屏蔽
- 用化学——电积法从废旧镀锡铜线中回收铜锡被引量：3
- 2017年
- 研究了采用化学—电积法从废旧镀锡铜线中回收铜、锡,采用H_2SO_4-CuSO_4体系从镀锡铜线中脱锡,然后根据铜-锡电极电位差,在恒压条件下分步电积得到铜和锡,再通过添加Cu_2(OH)_2CO_3实现电积尾液循环利用。考察了浸出剂成分、浸出时间、浸出温度对脱锡效果的影响,以及电积液成分、电压和阳极材料对铜、锡电积回收率的影响。结果表明:在CuSO_4·5H_2O质量浓度120~140g/L、H_2SO_4质量浓度75~100g/L、硼酸质量浓度20g/L、浸出温度30℃、浸出时间30min条件下,铜、锡分离效果较好;在电积电压2.00V条件下,铜电积回收率接近100%;在电积电压3.00V条件下,锡电积直接回收率达80%;石墨电极的铜、锡回收效果优于不锈钢电极的回收效果。
- 汪新锋丁云集杨屏苟维杰狄春阳
- 关键词：电积铜回收
- 移动技术在高校数字化校园中的应用——移动教学实践平台的设计构想
- 2016年
- 移动技术在高校数字化校园中的应用时机已经成熟。本文主要介绍了随着我国城市轨道交通建设的迅猛发展,在高校中进行移动教学实践平台开发设计的必要性和可行性,并对移动教学实践平台的设计思路和研究内容进行了重点论述,移动教学实践平台的设计应用是教育理念和工作方式的变革,是高等职业教育的新起点。
- 杨屏李刚汪新锋
- 饭金技术在奔驰轿车自车身坑包修复中的应用研究
- 2012年
- 轿车白车身是指由；中压件焊装成各分总成，再焊装成车身总成后未经涂装的车身。白车身钣金缺陷是指在冲压生产中遗留下来的零件变形或车身装焊中因夹具夹紧不当和工人操作失误造成的分总成和总成的各种缺陷．包括凸点。凹陷（凹坑、尖凹）、凸台、划痕、筋线凹陷等。对于像车门、顶盖、机罩、翼子板这样的双曲面外表覆盖件．以上缺陷极易为用户所发现并对整车质量产生不良影响．因此，这些缺陷在转入涂装之前要求由钣金工现场予以修复。由于是在流水线上修复．故时间紧、精度要求高，因此对钣金工的技能要求很高。
- 汪新锋李延红章宁
- 关键词：车身总成奔驰轿车钣金工
- 我国物流人才现状及培训需求策略分析被引量：8
- 2009年
- 通过对我国物流企业专业人才存量和供需矛盾的分析,总结出物流专业人才培养策略应主要放在企业培训与开发上。尤其是在金融危机环境下,更好地制定人才培训与开发策略,对企业的发展与成功起着决定性作用。
- 冯乃秋汪新锋冯文秋
- 关键词：物流人才
- 校企合作中数学教学的改革与探索——奔驰实验班模式
- 2009年
- 本文主要介绍了数学教学中开展与专业教学结合、服务特定企业的定单式培养模式的项目教学．探讨了工学结合的数学教学案例以及行为导向教学的具体尝试。
- 汪新锋王纪东冯文秋
- 关键词：项目教学工学结合行动导向教学
