汤强
- 作品数：14 被引量：35H指数：4
- 供职机构：安徽新华学院信息工程学院更多>>
- 发文基金：国家级大学生创新创业训练计划安徽省高等学校省级质量工程项目国家级星火计划更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术生物学农业科学更多>>
- 微生物发酵法改良油茶粕饲用品质研究进展
- 2014年
- 油茶粕粗蛋白含量较高,是一种优质的蛋白饲料源,但由于存在茶皂素、单宁、生物碱等抗营养因子,且适口性差,限制了其在动物生产上的应用.在油茶粕脱毒方法中,微生物发酵法是研究热点之一,本文综述了油茶粕的抗营养因子、微生物发酵工艺以及脱毒效果等方面的最新研究进展.
- 刁欢汤强康辉
- 关键词：油茶粕微生物发酵脱毒
- 微生物发酵提取油茶粕中糖萜素的研究被引量：6
- 2016年
- 以生物酶促发酵降解油茶粕的植物组织,再用水提法提取发酵油茶粕中的糖萜素。通过正交实验确定最佳发酵条件为发酵温度30℃、发酵时间4 d、黑曲霉接种量2%,在此条件下糖萜素得率最高为14.9%;在此基础上,优化糖萜素的提取方法,结果表明最佳的水提工艺条件为浸提温度85℃、浸提时间3 h、料液比1∶20、浸提次数2次,在此条件下糖萜素得率为16.9%,与对照组(得率10.4%)相比,糖萜素得率提高了6.5个百分点。
- 刁欢汤强张明雷李恬妮
- 关键词：发酵糖萜素油茶粕
- 《生物化学》课程混合式创新教学改革探讨
- 2023年
- 《生物化学》以学习生化知识、提升创新、实践能力为目标;以学生为中心,以成果导向为教育教学理念以及问题导向为教学设计思路,形成雨课堂、MOOC为平台的线上/线下混合式教学模式,再结合特殊病例、生化微故事,生科微新闻以及趣味游戏等教学辅助手段,全面开展课程改革与创新,促进学生全面健康发展,尤其体现在“提出问题、分析问题、解决问题”的创新、实践能力的提升。
- 刁欢汤强许燕胡艳瑾
- 关键词：PBL
- 民办高校如何强化大学生创业准备教育——以安徽新华学院为例
- 2013年
- 就业形势严峻,创业成了一个重要的出路,然而,目前民办高校大学生创业的成功率低,严重打击学生的积极性,创业前的准备工作突显得尤为重要.大部分的创业学生并不知道如何去做创业准备,文章将从民办高校创业准备教育的现状、创业准备教育课程内容、强化创业实践等方面进行研究.
- 刁欢汤强张兴法王琼聂跃
- 关键词：创业准备民办高校创业课程
- SIFT算法在VR场景拼接中的应用被引量：4
- 2018年
- 针对特征点检测耗时问题,提出了一种方法降低高斯金字塔的阶数和层数,同时利用RANSAC算法进行特征点提纯,提高图像配准和拼接速度。
- 汤强
- 关键词：图像拼接SIFT特征图像配准高斯金字塔RANSAC算法
- 关于高校课堂教学管理的探讨被引量：1
- 2018年
- 课堂教学管理是高校管理的重要环节,直接关系到教学质量的好坏。智能手机等移动设备的发展,占用部分学生的学习时间,干扰课堂教学秩序。如何提高高校教学课堂管理质量,对高校教学质量的提升有重要意义。
- 汤强刁欢刘洁余伟群
- 关键词：课堂教学管理智能手机高校教学质量
- 固态发酵法降解油茶粕中单宁的研究被引量：2
- 2015年
- 通过发酵法降解油茶粕中单宁成分,探讨了油茶粕中单宁的最佳发酵条件。结果表明:采用混菌发酵使油茶粕中单宁的含量由2.32%下降至0.46%,显著低于对照组和其他试验组。混菌在起始温度28℃、pH 5、经过3d发酵后,对油茶粕中的单宁具有最佳降解效果。
- 刁欢汤强廖应升
- 关键词：油茶粕微生物降解黑曲霉酵母
- 基于Airpak软件的室内空气环境数值模拟被引量：4
- 2017年
- 合理的气流组织是空调房间气流组织设计的主要研究内容,它决定了空调房间的空调设计参数,影响着整个空调系统的运行状况。采用暖通空调领域里的专业数值模拟软件Airpak,可以模拟在不同送风参数下空调房间内空气的温度场和速度场的变化。对于改善室内空气品质、提高控制室内空气污染物水平、保证实现空调房内最优的气流组织设计有着重要的意义。
- 汤强胡贤德
- 关键词：气流组织AIRPAK数值模拟室内空气环境
- 诱变育种技术在微生物制药中的应用研究进展被引量：6
- 2014年
- 在介绍微生物诱变育种方法及发展现状基础上,综述了微生物诱变育种技术在微生物制药领域的应用研究进展。
- 刁欢汤强阮玲玲
- 关键词：诱变育种抗生素
- MOOC与PBL模式结合在生物化学课程教学中的应用被引量：1
- 2020年
- 文章综述了MOOC(大规模在线开放课程)课程资源平台的优缺点,以及PBL(基于问题导向的学习模式)教学模式在生物化学课程教学领域的应用,并探索将《生物化学》课程中的MOOC平台资源和PBL教学方法进行融合。在MOOC平台学习基础上,选择重点章节进行PBL设计,班级学生随机分成若干小组,进行分组讨论。以讨论代替部分教师课堂讲述,促进学生自主学习和课程知识点的应用能力提升,以期为生物化学教学改革提供新思路。
- 刁欢汤强
- 关键词：PBL
