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毛文萍

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：北京工业大学附属中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事性
  • 1篇学语
  • 1篇雪山
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文实践
  • 1篇寓言
  • 1篇山神
  • 1篇神庙
  • 1篇水浒
  • 1篇题目
  • 1篇题目设置
  • 1篇中学语文
  • 1篇中学语文教学
  • 1篇种树
  • 1篇文教
  • 1篇教头
  • 1篇教学
  • 1篇故事

机构

  • 2篇南开大学
  • 2篇北京工业大学

作者

  • 2篇徐江
  • 2篇毛文萍

传媒

  • 2篇语文教学研究

年份

  • 2篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“敏政”“敏树”：凭相似性获得思想——《种树郭橐驼传》解读
2009年
一、《种树郭橐驼传》文本初读《种树郭橐驼传》虽名为传，其实是寓言。借郭橐驼谈种树之法，论居官理政之道。解读此文，不但要明白这一点，而且还要探究这篇传文的成文之道。其一是看文章如何步步递进，层层深入，演绎成文；其二是看文章如何据典构想，深思事物之间的相似性。明白这两点，对于学生的语文实践还是有很大借鉴意义的。
徐江毛文萍
关键词：《种树郭橐驼传》语文实践寓言
风、雪、酒、火：认识叙事性联系的必要条件——以《林教头风雪山神庙》为例看故事的构造
2009年
一、关于教材教学内容的反思 笔者对人教社编写的教材很不满意，为中学语文教学使用这样的教材而悲哀。人教社教材课文以及课文后面设置的《研讨与练习》对语文教学有严重的误导，本文讨论的课文——《林教头风雪山神庙》——教材《研讨与练习》的引导就是一个典型的例证。请看教材后面《研讨与练习》的题目设置：“试总结林冲的性格特点”“补充阅读《水浒》相关章回，探讨林冲在恶势力的逼迫下，由安分守己到上山聚义的心理变化过程”。
徐江毛文萍
关键词：《林教头风雪山神庙》叙事性中学语文教学故事题目设置《水浒》
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