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樊闻华

作品数:4 被引量:23H指数:3
供职机构:湘南学院附属医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇疗效
  • 1篇眼科
  • 1篇眼科学
  • 1篇眼科学教学
  • 1篇治疗青光眼
  • 1篇中高度近视
  • 1篇上皮
  • 1篇上皮下角膜磨...
  • 1篇内障
  • 1篇皮下
  • 1篇切除
  • 1篇切除术
  • 1篇切口
  • 1篇切口大小
  • 1篇青光
  • 1篇青光眼
  • 1篇准分子
  • 1篇准分子激光
  • 1篇准分子激光上...
  • 1篇小梁

机构

  • 4篇湘南学院附属...

作者

  • 4篇樊闻华
  • 3篇刘玉君
  • 3篇郭世宏
  • 2篇胡春香
  • 2篇朱映芳
  • 1篇朱忠凤
  • 1篇雷世奇

传媒

  • 2篇湘南学院学报...
  • 1篇国际眼科杂志
  • 1篇湘南学院学报...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2005
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
准分子激光上皮下角膜磨镶术治疗中高度近视疗效分析被引量:3
2006年
目的分析准分子激光上皮下角膜磨镶术(LASEK)治疗中高度近视的临床疗效。方法对中高度近视患者79例共153只眼行LASEK手术,按术前球镜度数分为中度近视组、高度近视组、超高度近视组,随访1—6月。结果LASEK术后刺激症状较轻;术后6月角膜haze发生率低,0级嘶眼(62.1%),0.5级47眼(30.7%),1级11眼(7.2%);术后整体视力随时间均有显著提高(P〈0.05),3月后开始趋于稳定(P〉0.05)。术后各时期3组视力:高度近视组均〉中度近视组〉超高度近视组(P〈0.05)。结论LASEK拓宽了近视激光手术的适应症,对于角膜厚度较薄的高度近视患者为一种较好的选择。
朱映芳曾祥嵩郭世宏刘玉君樊闻华胡春香
关键词:准分子激光角膜磨镶术近视
复合式与单纯小梁切除术治疗青光眼的疗效被引量:8
2012年
目的:对比观察复合式与单纯小梁切除术治疗青光眼的临床疗效。方法:青光眼患者73例82眼随机分为A组(37例42眼)和B组(36例40眼),分别采用复合式小梁切除术和单纯小梁切除术治疗,术后随访3mo,观察并比较两组的浅前房发生率、滤过泡形成情况以及眼压控制情况。结果:A组浅前房发生率为4.8%(Ⅰ度),B组浅前房发生率为35.0%(Ⅰ度+Ⅱ度),两组浅前房发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05);A组随访结束时共38眼(90.5%)为功能性滤过泡,B组共28眼(70.0%)为功能性滤过泡,两组功能性滤过泡形成率比较,差异有统计学意义(P<0.05);术后3mo时,A组眼压获完全控制者共37眼(88.1%),显著高于B组(52.5%),组间比较差异有统计学意义(P<0.05);术后3mo时,A组平均眼压为15.2±2.3mmHg,显著低于B组(18.5±2.5mmHg),组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:复合式小梁切除术可有效减少术后浅前房的发生,在功能性滤过泡形成和眼压控制方面疗效显著,明显优于单纯小梁切除术。
樊闻华刘玉君
关键词:复合式小梁切除术青光眼
眼科学教学中两种不同教学模式的探讨
2009年
目的探讨眼科学临床教学模式对教学效果的影响。方法对两个相同专业、相同年级的班由同一组教师教授,A班为先上完理论课再见习,B班为理论与见习穿插进行,比较采用不同教学模式的学生对眼科学的兴趣、对眼科学教学的评价和考试的成绩。结果B班的学生对眼科学的兴趣、对眼科学教学的评价和考试的成绩都要优于A班。结论理论教学与临床见习穿插进行的教学模式,教师能更好地根据教学大纲组织教学内容,较好地运采用PBL教学;学生能更好地理论联系实际,提高学习的兴趣和动力,培养分析问题和解决问题的能力。
郭世宏朱映芳刘玉君雷世奇樊闻华
关键词:眼科学临床教学教学模式
晶状体核大小的测量及ECCE切口大小的探讨被引量:12
2005年
目的测量巩膜隧道切口白内障囊外摘出述摘出的Ⅱ-Ⅴ级晶状体核的大小,探讨巩膜隧道切口白内障囊外摘除术切口的长度。方法将摘出的晶状体核按颜色分为Ⅱ-Ⅴ,测量各级核的直径、厚度、前面弧长、后面弧长。结果106个晶体核平均直径6.81mm,厚度3.47mm,前面弧长7.28mm,后面弧长8.04mm,Ⅱ-Ⅴ级核各数值依次增加。结论Ⅱ-Ⅴ级核的大小依次增大,手术切口的长度要与核的后面弧长相当,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ级核推荐平均切口弦长分别为7、8、9、10mm。
郭世宏樊闻华胡春香朱忠凤
关键词:晶状体核白内障切口
共1页<1>
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