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杨宝盈

作品数:25 被引量:57H指数:4
供职机构:广东女子职业技术学院应用外语系更多>>
发文基金:广州市哲学社会科学发展“十二五”规划课题广东省哲学社会科学“十二五”规划项目广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 23篇中文期刊文章

领域

  • 12篇语言文字
  • 10篇文化科学
  • 3篇经济管理

主题

  • 16篇英语
  • 13篇教学
  • 8篇商务
  • 8篇商务英语
  • 8篇高职
  • 7篇英语阅读
  • 7篇商务英语阅读
  • 5篇高职商务
  • 4篇模因
  • 3篇修辞
  • 3篇模因论
  • 3篇高职商务英语
  • 3篇广告
  • 3篇分层教学
  • 3篇词汇
  • 2篇学法
  • 2篇英语广告
  • 2篇语言
  • 2篇实践教学
  • 2篇图式

机构

  • 23篇广东女子职业...

作者

  • 23篇杨宝盈
  • 1篇桂永霞

传媒

  • 2篇经济师
  • 2篇宜春学院学报
  • 1篇青年探索
  • 1篇山西煤炭管理...
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇西安建筑科技...
  • 1篇太原大学学报
  • 1篇山西广播电视...
  • 1篇襄樊职业技术...
  • 1篇内蒙古电大学...
  • 1篇重庆工商大学...
  • 1篇山东理工大学...
  • 1篇广东外语外贸...
  • 1篇怀化学院学报
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇绥化学院学报
  • 1篇中北大学学报...
  • 1篇长春工业大学...
  • 1篇太原大学教育...
  • 1篇太原城市职业...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 3篇2012
  • 6篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
全球生物产业的发展模式及对加快我国生物产业集聚的启示被引量:3
2013年
生物产业作为全球增长最快的产业之一,被各国作为提升产业竞争力的战略重点,予以大力扶持加快形成产业集聚。文章通过综合全球生物产业的几种代表性发展模式及其成功经验,如新加坡"研发模式"、日本"政府主推模式"、美国圣地亚哥"自发型及政策驱动型叠加的综合模式"、美国北卡罗莱纳"职业教育模式",提出了对加快我国生物产业集聚的若干策略建议。
杨宝盈
关键词:生物产业产业集聚
英语广告中的模因现象及其修辞效应被引量:1
2012年
模因论在广告语言的创作发展过程中起着重要作用。广告语言基因型模因在复制和传播过程中遵循重复规律,表现型模因遵循类推规律。文章从修辞学角度探讨了广告语言模因现象所产生的修辞效应,包括语码混用效应、仿拟效应、嵌进效应和放大效应以及这些效应带来的商业效益。从而揭示模因理论对广告语言的研究具有很大的现实意义、语用价值和商业价值,为广告创作者设计成功的广告语提供新的思路。
杨宝盈
关键词:英语广告模因基因型表现型修辞效应
文学语言的模糊性及其美学功能被引量:4
2013年
文学作品中的模糊语言是一种"艺术性的语言"。语言的局限性、文学语言的基本特征及读者理解的差异性是文学作品中模糊语言产生的主要原因。"接受美学"和"格式塔心理学"从文艺美学和心理学的角度为文学作品中模糊语言的生成机制提供了美学依据。模糊语言在文学作品中有各种表现形式,包括语音模糊、语义模糊和语用模糊,借助这些模糊手段能创造"艺术空白"和产生"完形压强",留给读者审美再创作的广阔空间,并产生模糊艺术中意象美、意境美、含蓄美、朦胧美及修辞美等独特的美学效应。
杨宝盈
关键词:文学语言模糊语言模糊美美学功能
模因论视角下跨文化交际能力培养途径研究被引量:1
2018年
跨文化交际能力的培养是国际交流和经济发展国际化的需求。模因论对跨文化交流与传播有较强的解释力和促进作用。培养大学生跨文化交际能力应经历模因成功复制生命周期的四个阶段:同化、记忆、表达和传播。四个阶段分别采取情景模拟、文化表演、文化交流及和文化合作等教学活动策略及构建中美网络沟通平台与合作项目,最终实现跨文化交际能力系统构架中的培养目标。
杨宝盈
关键词:跨文化交际能力模因论教学策略
商务英语阅读教学中词汇学习策略的缺失研究
2010年
词汇是语言学习的基础,是影响阅读质量和效率的重要因素。商务英语阅读课词汇学习策略的缺失成为商务英语阅读教学的主要障碍。因此,教师在教授阅读的过程中应同时成功地进行词汇学习策略的指导,根据词汇不同的特点采取不同的词汇教学策略。
杨宝盈
关键词:英语阅读词汇学词汇学习策略商务英语
论TBL模式在高职商务英语阅读教学中的应用
2011年
TBL教学模式以任务为载体,以学生为中心,强调"在做中学","为用而学","学了就用",与高职英语教学加强"实用阅读",培养高技能实用型人才的指导思想相得益彰。因此,在高职商务英语阅读教学中教师应采用TBL教学模式,根据高职学生的特点、培养要求和"阶梯型"任务原则设计"变化性互动"的实践教学任务,实现商务英语阅读语言知识学习、商务专业知识掌握及商务技能提高的有机整合。
杨宝盈
关键词:商务英语阅读高职院校实践教学
浅谈高职商务英语阅读课程模块化教学的改革被引量:2
2013年
传统的商务英语阅读教学往往"重阅读、轻商务","重理论、轻实践",与高职商务英语培养应用型、复合型和高技能型人才的目标不一致。改革传统的教学模式应从适用于当前高职学生的、以能力训练为基础的模块化教学入手,进一步探讨实现这些能力培养目标的实践教学模式,以期能为高职商务英语专业的实践教学研究提供参考。
杨宝盈
关键词:模块化教学商务英语阅读高职
图式理论与模因论及模因的传播被引量:1
2017年
图式理论与模因论研究的是同一个问题的不同方面。图式与模因是同一所指,指一种知识结构或概念。图式理论侧重于,这种知识结构或概念在内省的层面,如何明示,如何省略,如何达成共识。明示的语项,包括省略的部分,共同作用于我们的大脑,或认知神经,并作为一个整体、一个单位保存在记忆里。模因论则侧重于保存在记忆里的图式或模因,如何被激活调动或表达出来,然后传播出去,即"表现"与"传输"。语言是重要的方式。因此语言里各种激活调动图式或模因的形式如重复、类推等成为模因论研究的重点。各种传输途径成为模因论的重点的重点。
桂永霞杨宝盈
关键词:图式模因
广告英语的语言特点及其汉译策略探析被引量:1
2011年
广告英语具有独特的语言风格:用词优美、句法简练、修辞丰富等。译者要充分掌握广告英语的语言特点,做到"忠实翻译"并能体现"功能对等",要巧用汉语四字结构,再现原文修辞手法,注重英汉的语言文化差异并把握中西方消费者的心理特征,才能收到"意似"、"神似"和"形似"三统一的效果,再现甚至超越原广告的语言美、修辞美和内涵美,达到预期的商业效果。为广告创作者与译者提供参考价值。
杨宝盈
关键词:广告英语语言特点修辞手法翻译策略
论珠三角会展业现状与高职商务英语人才培养被引量:2
2008年
文章从分析近年来珠三角地区会展业发展迅速,前景广阔,就业机会大,外向型特点明显,需要大量的商务英语人才入手,根据社会需求,围绕高职如何培养适应珠三角会展业发展需要的商务英语人才展开探索。
杨宝盈
关键词:珠三角会展业高职商务英语
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