杨乾明
- 作品数：17 被引量：14H指数：2
- 供职机构：广州航海学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学一般工业技术建筑科学更多>>
- 老子管理哲学在设计管理中的价值被引量：2
- 2013年
- 如何以中国管理哲学融合西方设计管理科学,指导本土设计管理实践,构建中国本土设计管理理论——"中国式设计管理",是当代设计界必须解决的时代课题。老子的管理哲学对解决这一大课题提供了一些有益启示,对解决这一时代课题有重要价值。
- 杨乾明徐平华
- 关键词：老子管理哲学设计管理
- 排瑶民居建筑与生态融合特色研究被引量：1
- 2019年
- 本文主要研究排瑶民居建筑与生态融合特色,通过对排瑶民居建筑选址格局和营建布局类型,应对气候的空间和形态变化,材料策略和细部空间措施的剖析,探求排瑶民居建筑生态设计思维。
- 邓焱杨乾明
- 关键词：排瑶建筑
- 基于数字化平台的插画表现被引量：1
- 2008年
- 在被称为读图时代的今天,图形图像的信息传递与解说功能被不断强化,并被提升到了一个前所未有的高度.在快节奏的生活状态和高强度的工作压力下,人们更愿意干匆忙中接收图形与色彩的冲击所传递的信息.这是近二十多年来,插画艺术设计及其边缘产业包括动画、漫画、影视设计等得以蓬勃发展的基础.……
- 曾智林杨乾明
- 关键词：图形图像工作压力商业插画笔刷电影海报
- 修心与观察:设计素描形态表象研究教学实践
- 2019年
- 设计素描形态表象研究教学实践。通过对教学对象以往教学方式、学习方式,具备的能力基础,认知能力、思维方式进行分析,提出修心与观察的课题研究目标,并设定表现主题和求真表现的要求。通过引导和氛围营造进行课题实践。通过形态表象研究课题实践,达到了修心与观察力培养,以形态语言和形式意识,表现了物象和人的情感共鸣。
- 邓焱杨乾明
- 关键词：设计素描
- 旧经验与新设计——从杜威经验论分析苹果的产品设计被引量：3
- 2011年
- 本文试图从杜威经验论的角度来思考苹果的产品设计。从直接经验、反思经验和"一个经验"三个概念来探讨苹果产品设计的成功缘由,并认为杜威的经验论在我们阐发设计时有独到的优势,可以进一步再做系统研究,意图为设计研究者们带来一些启示。
- 杨乾明
- 关键词：苹果产品经验论
- 在设计教育中渗透国画水墨元素的思考被引量：1
- 2011年
- 本文通过对国画水墨独特的表现形式和深层文化内涵的阐述,分析了这一美学形态对现代设计及设计教育的影响,呼吁在设计教育中加强本国文化的传承。这不仅是教育的责任,是提高国民素质的重要途径,更是使我国设计能形成独特风格的必要手段。
- 曾智林杨乾明
- 关键词：传统文化设计教育
- 模型（达摩渡江）
- 1．本外观设计产品的名称：模型（达摩渡江）。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于做礼品。;3．本外观设计产品的设计要点：在于产品的形状。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。;5．省略视图：仰视...
- 杨乾明莫灿曾庆亮
- 谈黄埔古村近代民居的人文艺术价值提现与再生被引量：2
- 2015年
- 本文以黄埔古村民居院落、大型宗祠及宗祠厢房开发实践为例,通过分析黄埔古村建筑群落的形制特点、文化源流,以及个性化艺术改造后形成的社会影响与潜在的商业价值,探讨在黄埔古村的开发过程中如何保留自身文化特色?如何实现并长久保有社会与经济效益?指出"提现"是目的,"再生"是手段,也是"提现"的长效机制。基于古村的开发实践,力求探索可持续发展的方法、途径、模式。
- 杨乾明曾智林
- 关键词：黄埔古村民居
- 广府民间传统旅游纪念品设计研究被引量：2
- 2013年
- 本文以南狮和波罗鸡两种具有代表性的广府民间传统旅游纪念品为例,通过分析传统设计物背后的历史文化源流、产品造型特点及设计现状,强调只有挖掘隐藏在背后的设计思维方式、民间深层心理结构,才能有助于更好地理解当前传统纪念品的设计特征,为进一步创新与发展旅游纪念品设计找准切入点。
- 曾智林金憓杨乾明
- 关键词：旅游纪念品设计
- 三新三强理念下的设计教育新模式构建被引量：3
- 2020年
- 根据当前高校艺术设计教育办学的现状,探讨人才培养"办合格"(本科办学合格)、"上水平"(本科办学上高水平)需要解决的问题,提出依据国家教改发展纲要需要进行注重内涵发展、注重实践环节的艺术设计教育改革,其中创新教师团队建设尤为重要。通过详细阐述广州航海学院艺术设计学院教育改革的理念和实践案例,深入分析"三新三强"理念在构建教改模式和创新团队建设中的重要作用、社会影响和实际价值。在产品包装课程种导入古法装帧和古文字元素,探索包装设计与产业的对接,构建了教改模型、实施路径,总结出一套较为完备的教学方法。正确的教改理念是指导教育改革的核心,切实可行的改革路径是创新教改模式、团队建设、人才培养的必要手段。"三新三强"的教改理念和原则贯穿于广州航海学院艺术设计学院人才培养、专业建设、团队建设、社会服务、产教融合等全过程,形成了自身的特色与核心竞争力,是"以本为本"的新时代高校教育思想的具体实践,为新时代艺术类高校发展规律的探索提供了有益的启示。
- 杨乾明曾智林
- 关键词：设计教育改革
