李凡
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：盘锦职业技术学院更多>>
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- 浅谈高职英语教学中的文化教学
- 2015年
- 为了适应时代的发展和跨文化交际的需要,英语教学中的文化教学已经被提上了日程,且在语言教学中的重要地位越发明显。本文探讨了文化教育的重要意义,分析了当前文化教学的现状,指出了文化教学中所要传授文化的定义、遵循的教学原则以及教学途径。
- 李静李凡
- 关键词：语言教学文化教学跨文化交际
- 如何引导学生成为英语口语课的主体
- 2012年
- 在高职高专英语口语课上,学生普遍存在"哑巴英语"的状态。学生的课堂主动参与性低、自我表达能力差,从而使英语口语教师仍占据了口语课堂的主体,课堂讲解仍成为了主要的教学内容。针对这一现象,笔者阐述了如何有步骤地、有计划地引导学生成为英语口语课的主体。
- 李凡宋春娟
- 关键词：高职高专英语口语
- 小组合作教学模式在高职语音教学中的应用
- 2012年
- 本文通过分析目前高职英语语音教学中的现状,指出了该课程在教学中存在的问题。在认真研究了建构主义学习观的基础上,联系笔者的教学体验,将其理论指导下的合作学习引入到了高职语音教学中,并收到很好效果。
- 李凡耿冰冰
- 关键词：建构主义
- 现代信息技术与高职院校公共英语教学的整合被引量：2
- 2015年
- 本文对当今时代快速发展信息技术与高职院校公共英语教学的整合进行了理论上的分析和实践上的探讨。简要阐述了如何实践现代教育技术、多媒体与高职院校大学英语课程的整合,并提出了此种整合背景下对高校公共英语教师的新要求。
- 李静李凡
- 关键词：信息技术高校英语教学
- 提高高职院校学生英语听说能力的实践研究——记盘锦职业技术学院“互联网+”朗文交互教学平台辅助下的英语听说课程改革被引量：2
- 2017年
- 高职院校学生长期以来入学层次低、英语水平差、英语听说能力薄弱的现状和以实用为主,以应用为目的、为核心的《高职高专教育英语课程教学基本要求》,要求高职院校对传统大学英语课程教学模式进行改革,以满足学生从应试教育向职业教育转变过程中英语听说能力提高的需求。而"互联网+"朗文交互教学平台辅助下的大学英语听说课程在我院的引进和成功推行满足了这种需求,促进了我院高职高专大学英语教学改革,提高了我院学生英语听说能力。
- 李静李凡
- 关键词：英语听说能力
- 高职学前英语课教学效果初探——以盘锦职业技术学院为例被引量：1
- 2021年
- 进入"十三五"以来,国家越来越重视学前教育的发展,加大了对各级学前教育专业的经济投入和政策扶植,各大院校也加强了学前教育专业课的建设。目前,我国学前教育发展迅速,幼儿双语教育日趋流行,幼儿园教师需要具备一定的英语能力。而目前部分学前教育专业学生的英语基础比较薄弱,如何在有限的学时内,兼顾学前教育专业的特殊需求,高效地开展公共英语课教学、提高学生的英语应用能力,使其成为具备英语教学能力的幼儿教师是很多高校英语教师所面临的巨大挑战。现总结在盘锦职业技术学院任教的经验,提出了五点教学体会。
- 李凡李静
- 关键词：高职学前教育专业公共英语教学教学效果
- 高职英语教学中学生自主学习能力的培养被引量：1
- 2013年
- 21世纪的人类社会是信息时代的学习型、创新型社会,新的基础教育改革与新课程标准明确提出了人才的可持续发展战略,对学生的自主学习能力也有了更高的要求。本文从自主学习的内涵出发,分析了制约大学生英语自主学习能力提高的因素,介绍了提高学生的自主学习能力的经验和做法。
- 李静李凡
- 浅析高职高专学生英语听说能力现状和成因被引量：2
- 2015年
- 由于中小学英语教学给大学英语教学留下的隐患以及教学方法与教学内容的陈旧和落后,高职高专院校听说教学硬件和软件的制约,高职高专英语教师和学生们对英语听说能力的忽视和漠视等因素的影响,我国高职高专学生现状堪忧。
- 李静李凡
